本书以提高大学生体育核心素养为立足点，旨在全方位提升学生素养，塑造社会所需人才。本书分为知识理论篇与运动项目篇。知识理论篇包括体育概述，体育与健康，大学生科学运动理论，大学生课外体育活动，体育运动竞赛的组织、编排与欣赏，主要剖析运动原理，指导大学生进行健康的体育锻炼；运动项目篇包括田径项目、球类项目、健美类项目、搏击类

本书涵盖了大学体育的各个方面。从体育概述到具体运动项目，每个章节都详细阐述了相关知识和技术。学生将了解到体育锻炼的基本原则和方法，以及如何制定锻炼计划。此外，本书还深入探讨了体育运动与健康的关系，包括体育卫生、健康概述以及运动中常见生理反应的预防与处理。针对体育保健与运动伤病预防，本书提供了实用的建议和指导。同时，学生

本书共分为两个部分，第一部分为基础理论，主要内容有第一章体育健康概述、第二章体育锻炼与保健、第三章学生体质测试与评价。第二部分为技能实践，主要内容有第四章篮球运动、第五章排球运动、第六章足球运动、第七章乒乓球运动、第八章羽毛球运动、第九章网球运动、第十章田径运动、第十一章武术与传统养生、第十二章形体训练、第十三章游泳、

本书首先概述了现代大学体育教学的目标、规律、功能、特点和基本原则，并分析了教学改革的现实需求、理论依据及其重要性；其次，从课程维度出发，讨论了内容、方法和模式的改革实践，同时，聚焦于教师维度，探讨了教师在教学改革中的专业素养和技能提升；然后，从学生维度出发，优化学生参与体育学习的动机和兴趣培养，并探讨了体育社团的管理；

高校体育教学是我国高校教育和体育教育的重要组成部分，在促进我国体育和教育事业发展、促进大学生健康全面发展方面发挥着重要作用。良好的体能是大学生进行各种体育课程学习的基础，体能素质必将会影响大学生掌握体育技能的效果，并对体育教学课程的质量产生一定的影响。本书以高校体育教学和大学生体能训练为中心展开探究，内容涉及高校体育课

本书主要从几个方面分别论述了，户外运动理论知识、运动方式和运动注意事项、安全及其救援等。是一本学生素质拓展的教材，内容包含了体育教育学习的创新式学习理论—体验式学习。通过国内外体验式学习的研究结合多年户外拓展教学经验，将国外先进的经验，亚洲体验教学经历，同时融入大学课堂中新教学方式的探讨，颠覆了传统的体育教与学的观念。

本书是一部体育专业教学类理论专著，主要探索了高校体育理论与教学实践。全书共分七个章节，前两章讲高校体育教学的概述和原则；第三、四章介绍开展高校体育教学的理论要素；第五、六章介绍高校体育教学的具体实践，并以篮球、健美操等为例进行详细介绍；第七章对互联网+背景下高校体育教学的创新方式展开探讨。综观本书，内容全面而翔实，对我

本书在分析学科融合教学发展、高校体育教学现状，阐述高校体育开展学科融合教学意义的基础上，对高校体育跨学科融合教学的现状、实施对策、设计程序等基本理论进行了详细阐述，分别研究了哲学、教育学、信息技术、人文教育融入高校体育教学的价值和运用，哲学观影响着体育教学理念，教育学方法对高校体育教学方法的改革和创新意义重大，基于信息

《大学体育（第2版）》一书由安徽大学出版社出版。本书分为理论篇和实践篇两个部分，理论篇包括大学体育概述、科学体育锻炼、运动处方、健康素养与终身体育等内容，实践篇包括篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、网球、手球、武术等14个项目，每个项目由技术理论和战术理论组成。本书理论篇内容简明扼要、科学系统，实践篇内容通俗易懂、准确

.本书主要针对体育院校学生的教学能力，对体育教学的基本规范进行详细的讲解和示范。本书分为理论篇和实践篇，在理论中主要介绍体育术语和人体的解剖学位置等内容，为实践教学打下基础;实践教学是在基本体操理论知识的基础.上，通过加强教学实践环节，强化学生在体育课堂教学中的基本功如指挥口令的运用和动作示范的规范性，队列队形调动的合