《高职高专院校学生创新创业教育与实践/国家林业局职业教育“十三五”规划教材》紧扣高职高专学生的实际需要，以培养学生创新创业知识、能力、品质为主线，重点讲授创新创业活动领域基础知识、基本技能与基本方法。《高职高专院校学生创新创业教育与实践/国家林业局职业教育“十三五”规划教材》内容包括绪论、迎接创新创业的新时代、创新创业

本书主要介绍了江西工业职业技术学院的相关知识，全书共分为5篇，具体内容包括认知篇，学习篇，生活篇，国防篇，制度篇，可作为江西工业职业技术学院新生入学时的指导用书。

本书由信息模型、XML绑定、实践指南三部分构成。

职业教育伦理理应关注职业教育学习者的幸福，观照个体职业活动的主动性、创造性和责任感。《困惑与求索：现代职业教育伦理研究》的研究基本目的在于，以伦理视角审视现代职业教育的伦理精神，探索现代职业教育精神生成的有效途径。培养具有自主、自为意识和积极职业精神，勇于承担责任的劳动者，是现代职业教育的使命。

《创业教育教程/中等职业学校课程改革试验成果教材》系中等职业学校课程改革试验成果教材，是在总结浙江省中职学校实施近十年创业课程试点的基础上开发的教材。《创业教育教程/中等职业学校课程改革试验成果教材》共分九章：讲解了创业的重要性和“人人皆创业”的理念；介绍了各种具体的创业知识与技能，如创业商机的识别、创业环境分析、防范

高职教师专业发展制度是当前高职教师专业发展支持体系建设的核心，健全并完善该制度对破解高职教师专业发展中出现的失衡、异化与阻滞问题具有重要意义，是促进“双师型”教师队伍建设的重要保障。 《高职教师专业发展制度有效性研究》借助新制度经济学的制度有效性理论，通过对促进高职教师专业发展的三项重要子制度（教师资格证书制度、教师

《职业规划与创业体验（第3版套装上下册）/高等职业教育新形态一体化教材》是“十二五”职业教育国家规划教材。《职业规划与创业体验（第3版套装上下册）/高等职业教育新形态一体化教材》系安徽省示范性高等职业院校合作委员会（简称“A联盟”）素质教育课程统编教材。《职业规划与创业体验（第3版套装上下册）/高等职业教育新形态一体化

大学生入学导论

本书面向江苏省职业学校的入学新生。适用于新生从入学报名至正式开学的时间段的学习。旨在使新生尽快调整好精神、心理、学习、身体等状态，积极投入职业学校的学习和生活，为今后的发展奠定基础。主要内容包括四个板块：入学思想教育及相关政策法规制度教育；发展前景教育；学业教育——初中与职业学校主要基础课程衔接；军训教育。

本书系统探析了欧盟多层次治理、开放式协调、多元治理样态、利益相关者、循证决策、质量保障体系、劳动力信息系统,将“最佳实践”和“现行实践”案例融入本书每部分的分析过程之中。本研究的逻辑进路是:从目前中国VET治理的本土问题和现实需求出发,基于公共治理视角,探究了具有参考价值和借鉴意义的欧盟VET治理中的几个关键内容,通过