本书是运用历史层次分析法对福建省闽东方言韵母的历史层次进行全面分析的探索性成果。全文共辖二十一章,可将主要内容分为四大部分:第一部分(导论):介绍闽东方言的概貌,包括闽东方言分区情况、语音特点及共时变异、音韵特点,并说明本书的语料来源情况。第二部分(第二章、第三章)是本书的理论基础:对近些年来汉语方言层次理论研究进行梳
本书共三个模块:语言基础、演讲口才和应用口才。每个模块又分为三章,共九章内容,分别是演讲与口才概述、口语表达技巧、态势语言训练、拟稿演讲、即兴演讲、辩论演讲、求职口才、社交口才和营销口才等。
20世纪伟大的成功法则,人类出版史上的奇迹。具有实用价值的商业宝典,强者的成功法则,识人的圣经,人际沟通的钻石法则,企业管理的金钥匙,慧眼洞悉你身边人的真实想法
语言研究的进路就是研究的切入点和理论过程。在词汇进路的评述检验中,作者进一步调试了论元设定精度和体现准则之间的关系,探究动词的事件框架。在构式进路的研究中,作者关注论元结构构式语法和词汇构式语法,探究动词和论元结构构式的整合规律。笔者通过汉语句式的验证,揭示了两类进路的利弊,并基于二者的互补研究,尝试构建一个理论构架和
《新思维下外语教学方法与策略研究分析》一共分为八章,各章内容安排如下:第一章对外语学习方法与策略的研究背景与其在教学中的应用做了详细论述;第二章讲述了新思维下外语教育的现状与改革;第三章介绍了新思维外语教育的主体与过程研究;第四章主要探索了新思维外语教学方法的理论基础;第五章论述了新思维外语教学方法在实践中的运用:第六
《语言与学习者:国际语言课堂教学指南》(第5版)是一本专门为学校和教师编写的介绍语言教学方法的教科书,同时又是一本语言教学实践指导手册。本书基于“沟通”这个基本要素和基本原则,将大纲、方法与材料统一起来,为教师提供指导和范例,帮助他们构建基于标准的、以沟通为首要任务的语言课堂。本书分“基础理论”“设计”“学习体验”“表
本书共分为十七章,内容包括:20世纪以前的翻译理论、翻译对等、翻译转换、语篇翻译、翻译与语域、描述翻译学、翻译的“文化转向”、翻译异质性等。
本书收录了《语言的结构和言语的结构》《言语结构学理论要略》《言语学姗姗来迟的原因探秘》《彻底推翻语文学背负的历史错案》《须纠正语言学越位的历史舛错》等文章。
本报告聚焦疫情对语言服务企业的冲击、国内语言类院校师生语言抗疫志愿行动以及部分语言服务企业语言科技抗疫的生动事例。本报告内容主要包括概要、引言、全球疫情发展回放、应急语言服务研究现状、新冠疫情对语言服务企业的影响调查报告、语言类院校战疫纪实报告、语言企业战疫纪实报告、结语与建议共八个部分。其中,概要部分对本报告内容做简
本书旨在解决语义韵理论与应用实践中如何建立一个较为完善的语义韵理论,语义韵跨越语言的表现与规律,和双语词典编纂中语义韵应对策略。书中概括了语义韵的界面性,暂时性,阶段性,底可感知度,评价性等五个性质,探讨了语义韵相关的五种关系:语义韵与内涵意义,过程与结果,历时与共时,词语与组合,二元与多元。