全书分三篇共十三章。上篇为理论篇，设置了写作概述、古代写作理论、写作素养、写作能力、写作过程五章．目的在于构建写作理论的基本体系。中篇为技法篇，设置了选材技法、立意技法、结构技法、谋篇技法、表达方式、语言技法六章，目的在于构建写作技法的基本体系。下篇为应用篇，设置了文学文体写作、常用文体写作两章，目的在于构建写作训练的

本书从语言与汉语的相关研究入手，对语言、现代汉语、语汇、语法等概念和现代汉语的发展情况进行了概述；对现当代汉语言文学的形成、发展做出深入仔细的分析探究，着重论述了汉语言文学与人的修养、汉语言文学的审美教育、汉语言文学的语言意境以及文学文本与文体种类等内容。本书讲述了汉语言文学与汉语言文学教学中存在的问题，对中国古代文学

本书为高等教育师范类教材。该书由上、中、下三篇共十四章组成，按照语文教育“原理→技术→应用”的三级体系予以布局。上篇的“语文教育的基本原理”展开了“语文教育的本质”“语文教育的目标”“语文教育的原则”“语文教育的过程”等四章，属于语文教育的“学理”。中篇的“语文教育的主导技术”展开了“语文教育的‘语文’能力”“语文教育

本书遵循《国际中文教育中文水平等级标准》的要求，通过展示100个中文常用句的基本含义和交际场景，并通过介绍有代表性的大运会场馆、四川特色文化、传播大运精神，彰显人文风采，展现中国风貌。

本书选用字头11000余字，收录异体字37000余字，合计字数近50000字。全书所指的异体字，包括全同异体字和非全同异体字。收录的异体字，仅限于楷书，不包括篆书、隶书、行书、草书等书体的异体字。

全书共分十个章节，主要介绍普通话基础知识，普通话语音训练，幼儿教师态势语训练，幼儿教师朗读训练，幼儿教师故事讲述训练，幼儿教师演讲的训练，幼儿教师童话剧表演训练，幼儿教师交际口语训练，幼儿教师教学口语训练，幼儿教师教育口语训练等内容。本书配有丰富的案例，结合幼儿教育教学实际，采用更加直观的学习方式，增强教材的可读性和可

本书基于互动语言学视角，动态分析了话语层面汉日拒绝言语行为的异同，揭示了汉日顾及心理的二元区分性特征。汉语拒绝表达倾向于积极表示亲近以拉近距离，体现了以“亲和意识”为基础、以“拉近关系”为特征的顾及心理；而日语拒绝表达则倾向于避免涉及私人领域来保持距离，体现的是以“回避意识”为基础、以“维持关系”为特征的顾及心理。

本套书分上、下两册，共包括语音基础训练、口才艺术训练、交际口语训练及普通话水平测试训练四个部分，旨在通过知识传授和能力训练纠正学生发音，提高其普通话水平，以及口语交际能力和表达能力等，最终帮助其顺利通过普通话水平测试，为其以后的职业发展铺垫道路。本书内容包含语音基础训练和口才艺术训练两个部分。其中，语音基础训练部分包括

全书依据古诗《山村咏怀》的20个字，逐字为龙头进行成语首尾接龙，每字龙30条成语，成语头字与尾字相同，如：一字千金金口玉言……火光烛天天人合一，一首诗正好组成600条成语。每字龙后，精心设计10个闯关，将听（音频）、读（拍五法，见本书附录）、识、背、写、思辨、领悟、应用、拓展等训练巧妙地嵌入

本书作者拥有多年专业服务行业的从业经验，他针对审计、咨询等专业机构人员撰写《怎样在专业服务机构写公文》一书。全书共分为四篇，第一篇是公文写作基础的大家漫谈。其中收录了多位大家在撰写公文方面的经验与建议。第二篇是专业服务机构的沟通与写作具体指南。作者从专业服务机构的沟通和写作风格、如何写好电子邮件、如何写好个人简历、与新