本书由14个主题和一个综合练习构成,这14个主题从数和量、位置、图形、分类、比较、找规律和用数字解决问题7大方面展开,通过本分册的练习,孩子可以综合运用数学逻辑思维来解决实际问题。另外本分册中引入了欢喜学习社中的三元、四喜以及他们的朋友等和孩子年龄相仿的卡通人物,通过他们的生活化场景,孩子可以在趣味化、有代入感的场景中

《原来我也是大师-基于儿童视角的幼儿园创造性美术活动实践研究》一书是孟祥倩名师工作室成员深入开展“基于儿童视角的幼儿园创造性美术活动实践研究”的智慧结晶。老师们以游戏为主、体验为先，经过深入地观察与实践，将儿童特点与美术特征联结起来。“原来”赋有“本源”之意，缘起于美术活动中个体对自然、生活、周围环境的观察、体验与感受

本书共分八章，主要内容包括：幼儿体育活动现状综述、多元智能视角下体育活动模块促进幼儿粗大动作发展的实证研究、多元智能视角下体育活动模块对3-6岁幼儿身体素质的影响、多元体育活动模块对幼儿多元智能发展水平的影响研究等。

本书以教育变革背景下幼儿教师专业发展为研究对象，首先介绍了幼儿教师专业发展的相关概念，分析了影响幼儿教师专业发展的因素，其次对幼儿教师专业发展理论与规律进行了研究；再次探索了幼儿教师自主发展的路径；最后从幼儿教师专业发展动力、制度支持体系和幼儿教师文化三个方面提出了支持幼儿教师专业发展的策略。本书认为教师专业发展是一种

本书稿是一本研究农村幼儿教师专业发展的专著，本书采用图文并茂、理论联系实际、简明易懂的编写方式，详细阐述了幼儿教师专业发展的背景、基本标准与要求、发展现状、路径分析、支持战略、发展规划等内容。主要内容包括：幼儿教师专业发展的背景、幼儿教师专业的发展、幼儿园教师专业发展的基本标准与要求、幼儿教师专业发展的现状、某中部地区

这是一本适合3-6岁儿童阅读的趣味轻科普翻翻书，以讲故事的方式展示小主人公跟随爸爸妈妈第一次乘坐火车的旅程。阅读本书，小读者仿佛亲历一次出行体验，可以迅速熟悉和掌握乘坐火车的全流程。第一次坐火车，多么令人期待呀，一路上还有好多或有趣或惊险的见闻，比如氢气球能带上火车吗、列车上发生紧急情况怎么办、玩具被遗忘在火车还

今天，中国的大多数幼儿园教师能有意识地规范自身的保教行为。但是，工作内外的各种挑战常常让幼儿园教师的道德意志陷入不稳定状态，并且如何将道德认识转变为道德行为困扰着许多教师。本书是在《与诤友对话幼儿园教师师德案例读本》基础上的提升，从专业角度指导实践，在构建学前教师专业伦理学的过程中尽可能做到全面系统，并突出学前教师专业

《学习看见儿童幼儿学习观察与活动设计46例》共分六章，按照由浅入深、层层递进的逻辑，分别为在观察中，学习理解你在观察中，学习信任你在观察中，学习支持你在观察中，学习研究你和在观察中，学习欣赏你。第一章在观察中，学习理解你，以儿童观察案例的形式，呈现了6个发生在幼儿园里的寻常时刻，是日常生活中师幼互动的故事。第二章在观察

这是一本非常实用的书，以游戏案例的方式呈现内容。这是一本可以衔接教育主题的书，以春、夏、秋、冬四季时序编排内容，与幼儿园的主题课程衔接紧密。这是一本在传承之中有创新的书，在传统手指游戏的基础上，创造出了许多新鲜的玩法：手影创想、手型印画、手套创意、手指点画、手掌彩绘、指偶趣玩、指尖故事。这还是一本具有儿童立场的书，其中

基于十多年来关于预防幼儿意外伤害事故的探索与经验，结合项目管理方法以及全球儿童安全组织（SafeKidsWorldwide）的预防伤害理念，作者策划并编写了这样一本可以边读边做的过程性指导手册。这本书将幼儿园的一日生活分为十大环节，针对每个环节清晰列明容易发生的意外伤害及简单有效的预防方法。每个单元都包含以下部分：1.