本书分析了HPS教育的主要教学模式及理念，重点研究了相关教学原则、教学策略和教学方法，尤其是结合新课标、新教材对有关HPS教育的主题内容进行了分类研究。同时对HPS教育与课外活动、校本课程、项目式学习、社会性科学议题之间的联系进行了剖析。其中既有行动案例，也有教学建议，还有对教师的HPS教育理论素养、学科理解能力、科学

本书是一套专为孩子打造的中文分级读物,一共包含9个单册。全套书将季老的作品进行科学甄选,按作品的阅读难度、篇幅大小、词汇量等进行阶梯式选篇。每个单册按主题内容分为若干个单元,每个单元的主题对应最新语文教材各单元主题,如写人、叙事、爱国、动物、植物等。每个单元除了季老的文章,还安排了拓展阅读和日积月累,编排方式既新颖又丰

该书重点关注中学生物理核心素养中的科学思维能力培养，全书由六部分组成。第一章，基于文献综述、作者的教学实践经验，从理论上梳理并以示例形式分析什么是中学生的科学思维能力；介绍了作者对北京市中学物理教师科学思维能力培养的调查结果，并基于调查结果、理论分析和实践经验，给出物理教学中科学思维能力培养策略。第二章，对高中生的科学

本书共三十五讲，内容包括：关于读书、构建人物关系、痛哭和至疯、夺弟家产记、从《儒林外史》中三“牛”关系看招摇撞骗的人际交往、“第一甲”三君子、《儒林外史》两位“才女”、又是一个奥楚蔑洛夫、蘧公孙和鲁小姐的尴尬婚礼、假儒与真儒、剖析《朝花夕拾》多组对比、《西游记》和《水浒传》中关于大相国寺的故事、爱需要表达等。

本书以“专业情意”的“叙事研究”，梳理贾长宽老师执教生涯的自然发展过程、呈现其独特的教育风采、挖掘其背后的教育思想与智慧，探究推助其发展的主、客观因素等，以便透过这一个案的剖析，管中窥豹、追因溯果，给予后辈历史教师乃至教育同仁以成长的启示，助力他们塑造主体精神，最终实现专业发展。

本书分为行篇、吟篇、童谣二首、杂感组词、跋五部分。具体内容包括：解放思想催变，真抓实干兴校；脚踏实地开新局，多措并举促发展；常抓师德师风建设，稳步落实“双减”政策；新学年，新起点；再谋划，促提升；让分别化为美好的回忆；新一年，新篇章；新学期，新气象；入学教育助力习惯养成的那个。

本书系统介绍了学校的课程建设理念、课程架构、特色课程开发、实施与评价，并结合具体课程案例进行详细阐释。本书选题具有时效性、实践性和创新性，是初级中学探索学校课程建设的实践成果，其系统性、创新性、可操作性，具有很强的可参照性。

本书为2017—2021年中苏州市基础教育领域的获奖成果汇编，主要以国家和省的“基础教育教学成果奖”“教育研究成果奖”“教育科研优秀成果奖”为选择范围，共选取了45项成果，其中包括国家基础教育教学成果奖9项，江苏省基础教育教学成果奖21项，江苏省教育研究成果奖4项，江苏省教育科研优秀成果奖11项。 通过成果的选编出版

本书分让美育之花开遍每个角落、让美育走进每个孩子心里两篇，内容包括：美育花开；聚力前行，共研共进；构建项目学习共同体，打造乡村教研新模式；农村小学民间美术进课堂的实践探索等。

本书分为“聚共识——教学研究明方向”“重思考——教学写作促思考”“勤实践——课堂教学促成长”三篇，主要内容包括：新时代中国特色社会主义思想与初中思想政治教育有效融合的研究、基于大单元设计的初中道德与法治教学探析、《公平正义的价值》教学设计等。