本套丛书是我社老一辈领导或专家发表或出版的有关教材研究的学术论文、讲稿、专著节选的汇编，为我社成立70周年献礼。作者包括叶圣陶、戴伯韬、辛安亭、叶立群、陈侠等。其主要内容涉及教材基本理论、教材实践问题研究以及师范教材研究等。本套丛书对课程论、教材论和教学论学科建设具有重要的学术价值，能为教材理论研究者、教材编辑人员、中

该书是根据《健康上海行动(2019—2030年)》《学生心理健康教育指南》和《健康中国行动——儿童青少年心理健康行动方案(2019—2022年)》等文件和法规编写的面向义务教育阶段的中小学心理教师的案头手册，全书重在突出积极心理学理念，根据小学低年级、小学高年级、初中年级3个阶段学生的心理发育特点及可能发生的心理问题等

本教材是普通话课程的教材，共分三编。第一编普通话能力训练，包括普通话声韵调的正音训练，朗读技能训练和普通话水平测试训练。第二编为一般交际口语训练，包括口语表达的原则、态势语表达的技巧以及复述、演讲、论辩和交谈等口语表达能力的专题训练。第三编为教师职业口语艺术训练，包括教学口语、教育口语以及教师教育教学口语风格交际概说等

全书以项目任务形式展开，并以多模块助力学习理解内容，其中“项目目标”指引方向，“任务思考”启发学生思维，“任务小结”总结前文内容，另外还有“思政园地”“课后实训”来提升劳动素养，加强劳动实践能力。本书分为两大板块，共计八个项目。第一个板块是素质素养篇，包括项目一劳动品德品质、项目二新时代劳动教育、项目三劳模精神、项目四

本教学专著汇集了“广东特支计划”教学名师、广东省职业教育“双师型”名教师工作室主持人、广东省教科文卫系统劳模和工匠人才创新工作室领衔人近几年来对教师专业发展的理论研究和实践探索，旨在倡导“跨界+整合+重构”的专业发展理念，做一位“经师”与“人师”的统一者，助推教师专业发展。全书基于“名师工作室+产学研创+共生共长”进行

本书从内容体系上分为课程部分和教学部分，前7章课程概念与课程理论、课程结构与课程标准、课程目标与课程内容、课程实施与课程评价、课程资源与课程开发、课程研究与课程改革、课程领导与课程文化是对“教什么”的思考，后7章教学概念与教学本质、教学过程与教学原则、教学方法与教学模式、教学组织与教学评价、教学理念与教学设计、教学反思

本书从幼儿园的实际教学工作出发，围绕培养和开发幼儿艺术认知等幼儿美育的核心目标，满足职前和职后教师在实际教学工作中对课件制作的需求。本书侧重于可操作性，共分为七章，第一章是幼儿园多媒体课件概述，主要涉及多媒体课件的概念，多媒体课件制作的理论基础、设计、流程和评价；第二章主要讲解了多媒体素材的采集与加工方法；第三、第四章

心理健康是现代人的健康不可分割的重要方面，由于生活节奏的加快，竞争意识的提高以及噪音、拥挤等环境问题的日益加剧，人们的心理负担逐渐加重，心理健康问题日益突出。《心理健康指导》主要内容涉及心理学理论知识、常见心理问题的识别与健康指导、心理危机预防与干预、不同群体心理健康知识宣讲等。教材通过理论和技能讲解，使学习者掌握运用

本书是一部关于师资队伍人才培养研究的专著。教育作为社会进步和发展的引擎，其核心在于培养未来的领导者、创新者和社会贡献者，而构建一支强大而具备多元素质的师资队伍，是学校实现这一目标的基础。鉴于此，本书深入分析师资队伍的本质，设计和实施有效的教师培训计划，建立完善的激励机制，制定合理的评估指标，对师资队伍的人才培养效果进行

《大学生心理健康》是根据教育部相关文件精神，结合大学生身心发展特点和社会实际，索美好生活——从“心”开始”“做最好的自己——了解自我意识”“展现真我魅力——解析人格发展”“突破困境封锁——应对压力与挫折”“驾驭学海方舟——构建学习心理”“提升情商指数——掌控情绪管理”“优化人际交往——和谐人际关系”“经营爱情得法——明