本书是一本关于特利迦奥特曼的故事书，是《特利迦奥特曼·拼音认读故事》第三辑中的一册，适合4~8岁的孩子进行拼音阅读。使用本书可帮助幼儿增加识字量，从图画阅读过渡到文字阅读，为幼小衔接做好准备。故事讲述了为了阻止阿布索留特一族的阴谋而来到特利迦宇宙，隶属银河救援队的利布特奥特曼，为了让剑悟能掌握永恒核心的力量，帮他开始进

本书以婴幼儿玩教具为主要内容，系统阐述婴幼儿玩教具基本常识、设计与制作实践、婴幼儿托幼照护环境创设方法，集学前及早期教育专业教学、幼儿园活动实践、家庭亲子应用为一体的实用性教科书。本书主要分为婴幼儿玩教具概述、婴幼儿玩教具设计、婴幼儿玩教具制作、婴幼儿托幼照护环境创设等内容，通过对婴幼儿玩教具的概念、特点、分类、价值、

荷花池幼儿园基于儿童与教师的发展需求提出"视界，我与孩子共可能"的课程理念，走师幼视界融合的保教质量高位发展之路，做早期儿童艺术教育的先锋者。特别是于2005年在全国范围内首次提出了小社团艺术活动的新样式，持续15年的深入研究在国内外获得了普遍认可，"社"享童年，创设艺术气息浓郁、立德启智的课程化学习环境，让艺术教育回

1.《谁拿走了孩子的幸福》9月1日樊老师直播间数据为1776册，多条评论表现出对第二册的兴趣。 2.李跃儿为儿童教育专家，在行业及家长群体中有相当知名度，现为清华大学幸福校园教育工作者、北京市女园长协会常任理事，曾获第三届中国国际家庭教育论坛华表奖和形象大使称号、2006年中国幼儿教育百优十杰称号、搜狐教育盛典教育木兰

绘本阅读作为早期阅读的重要组成部分，需要引起广泛关注。作为学前专业师范生，如何通过经典绘本提升自己的文学修养也很重要。本书通过厘清绘本的相关概念，让学生在尝试创编自制绘本的基础上进一步来感受不同类型的绘本，成长为一名读懂绘本，读懂孩子的未来幼儿园教师。本教材分理念篇和实践篇。理论篇内容包括绘本概述、绘本的价值、绘本赏

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儿童版画，是少儿美术教育的重要组成部分，它集绘画、手工制作于一体，其灵活的构图、淳朴的用色与儿童稚趣十足的美感特点极为契合。通过版画的学习，可以提高儿童的动手能力、设计能力和创造能力，培养勤动脑、巧动手的习惯。本书主要针对儿童版画教学进行探讨，帮助指导孩子始终在快乐中进行版画创作。

本书是在中国学前教育研究会教师发展专业委员会、上海教育出版社统一组织、指导下，以落实国家婴幼儿早期发展的相关政策为指导思想编写的。本书主要讲述了婴幼儿早期阅读与活动的主要策略和方法。本书分为六章，第一章为婴幼儿早期阅读与活动指导；第二章为婴幼儿早期阅读开展的基础；第三章为0—1岁婴幼儿早期阅读活动实施；第四章为0-1岁

《幼儿园舞蹈教学活动设计与指导（第二版）》是依据教育部《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《教师教育课程标准（试行）》编写，从提高学前教育专业学生的综合素质出发，兼顾了教育价值观和专业知识与能力的培养。全书内容包括幼儿舞蹈教学活动概述、幼儿舞蹈教学内容、幼儿园舞蹈教学各年龄班的教学特点、幼儿园舞蹈教学方案设计、幼儿园舞蹈教

本书精选了8个幼儿园亲子春(秋)游项目活动,展现了教师如何在“玩中学”理念指导下,支持和引导幼儿围绕亲子春(秋)游中幼儿感兴趣的小话题(或小问题)进行持续性、系统化探究活动的深入研究。每个项目活动体现了“在自然中生长”的核心追求,带领幼儿走进自然,玩出灵性,对幼儿园组织开展亲子游活动具有较高的参考价值。本书立足幼儿园亲