本书是2020年申报立项的国家社科基金后期资助项目之一，聚焦于中国贫困治理的宏观结构与历史演进过程，共分为10章，第1~5章围绕中外贫困治理思想，新中国成立后党和国家主要领导人的贫困治理理论，中国贫困治理的目标、原则、维度、结构及其演进行了详述；第6~9章介绍了从社会主义革命时期一直到目前的贫困治理情况，第10章总结了

本书由教育部人文社会科学重点研究基地东北师范大学中国农村教育发展研究院和东北师范大学乡村振兴研究院共同编撰。本书以“共同富裕与乡村教师队伍建设”“乡村教育振兴与学生教育获得”“乡村教育振兴与学校高质量发展”“乡村教育振兴的理论探索”“乡村教育振兴的国际经验”五个子议题构成，系统回应了如何进一步夯实乡村教育根基以推进乡村

本书围绕“理论机理—测度体系—影响效应—融合路径—政策创新”的基本逻辑，研究互联网驱动区域创新能力提升的效应问题。一是构建互联网驱动区域创新能力提升的理论分析框架，诠释互联网如何提升区域创新能力的逻辑机理。二是建立互联网和区域创新能力指标体系，测度中国省际互联网发展和区域创新能力发展指数。三是采用固定效应模型、系统广义

本书是南京大学长江三角洲经济社会发展研究中心近年来的研究论文成果汇总。南京大学长江三角洲经济社会发展研究中心，是教育部于2001年2月批准的国家级人文社会科学重点研究基地，在十几年的发展历程中，形成了一大批代表国家水准、具有世界影响的标志性成果。本书精选该中心研究人员的多篇高质量、高水平的研究成果，汇集成书，从区域创新

本书为突出区域协同创新理论对京津冀地区创新发展的指导作用，将研究内容分为理论篇和实践篇两部分。理论篇国内外区域协同创新相关理论为研究对象，探究区域协同创新理论的发展模式、结构特征、驱动因素以及发展目标等。实践篇以京津冀区域为研究对象，探究了京津冀三地的科创资源分布情况，从多个维度阐述了协同创新现状并构建了京津冀协同创新

本书重点研究中国特色社会主义现代化道路转型发展过程中，呈现出来的共同富裕的多方面难题和解决途径。难题包括不平衡不充分的发展、社会结构分化产生的张力、共同富裕制度的顶层设计不够完善、文化基础薄弱等。不断探索中国式现代化新道路，处理这些难题需要不断协调生产力与生产关系的矛盾、变革社会关系、发展全面的社会事业、提升精神共同富

书稿由总报告、分报告、工作案例、研究报告、附录五个部分构成。总报告全面梳理了2018年至2022年重庆新时代文明实践中心建设发展历程、特色亮点、发展展望的基本情况。介绍了中心建设从试点探索阶段(2018年8月至2019年10月)、深化拓展阶段(2019年10月至2021年10月)到全面展开阶段(2021年10月至今)的

本书是2021年秋季学期参加中山大学“创意写作与翻译”课程两个班的学生作品，由两部分组成。一部分是关于云南省凤庆县的脱贫攻坚和乡村振兴的故事，另一部分是关于潮州茶文化、食文化、潮绣和潮剧的故事。“创意写作与翻译”以培养学生用中英文讲述中国故事为宗旨，教育帮扶和潮州文化都是独具特色的中国故事。本书的内容由两个班的学生分别

目前鲜有关于我国农村居民消费升级机理方面的研究，缺少推动农村居民消费提档升级的研究支撑，本书通过构建消费升级研究模型，从影响农村居民消费升级的供给端要素和需求端要素两方面进行深入分析，揭示影响我国农村居民消费升级的关键要素。本书从促进我国农村居民消费升级的角度，结合现有研究成果，从农村居民收入视角、农村居民社会保障视角

本书是石家庄社科院招标项目“《石家庄市经济发展报告(2022)》”的最终研究成果，全书共分为五个板块十二章。I总报告：2022年石家庄经济形势分析与2023年经济运行趋势研判。II宏观透视：加快经济高质量跨越发展实现经济总量过万亿的突破口选择；建设滹沱河生态经济带打造新战略增长极研究。III县域发展：石家庄县域经济高质