书稿从幼儿数学经验获得的角度出发，将绘本与幼儿园数学活动结合起来，以数学核心经验串联全书，精心挑选18本中外优秀绘本，充分挖掘绘本中蕴含的数学元素，以绘本为主线，将绘本中的数学元素匹配到相应的幼儿核心经验中，设计适合不同年龄班的数学活动，让幼儿在阅读绘本的基础上，不断积累关于数学认知方面的经验。书稿分为“理论篇”和“实

本书通过地面练习,把杆练习,中间练习以及中国古典舞身韵的基本练习循序渐进地训练身体各个关节的灵活性以及肌肉韧带的柔韧性,掌握基本的直,绷,开的要领,克服身体的自然体态,获得正确的直立感。学习有关舞蹈的基本知识,术语,常用舞姿,培养节奏感和身段的协调性。

本书以北京市昌平区回龙观镇中心幼儿园、华北电力大学回龙观幼儿园为例，较为系统地展示了在“让儿童自然成长”理念下，幼儿园的种植课程是如何基于时代与地域背景以及研究与实践基础提出的，种植课程的目标、内容、组织形式与评价是如何构建与实施的，种植课程的环境是怎样创设的，以及种植课程中的教师支持与幼儿发展是怎样的。本书理论与实践

学前教育学（实践应用型学前教育专业精品教材）

中外幼儿教育名著导读（第二版）（21世纪学前教师教育系列教材）

本书用认一认、写一写、练一练等方式，生动形象地介绍了英文26个大小写字母的书写方法，方便读者学习使用。本书适合初学写字的小朋友们，也可作为老师和家长的参考书。

本书用描一描、涂一涂、写一写等方式，生动形象地介绍了数字0～9的书写方法，并提供了数字10～100的描红示例，方便读者学习使用。本书适合初学写字的小朋友们，也可作为老师和家长的参考书。

以2011年颁布的《教师教育课程标准（试行）》为指导，本书围绕培养高素质专业化幼儿教师的目标，精选课程内容，阐明了学前教育与社会发展、儿童发展的关系，介绍了学前教育的目标、课程、游戏，幼儿园教育活动、班级管理、环境创设等内容，还囊括了幼儿园教育衔接和幼儿教师专业发展的相关知识。此外，本书介绍了学前教育最新的研究成果，以

《交通工具谁在跑》选取5个城市中的场景：火车出发了，哐当，哐当！公共汽车驶过来，嘟嘟——轮船鸣笛，呜——呜——钻机钻出一个深洞，咚，咚咚咚！让宝宝在丰富的声音里，认知各种交通工具和它们的作用。

《北极那里住着谁》选取5个北极地区的场景：海鹦热闹地叫着，嘎——嘎——一角鲸追赶着鱼群，咕噜噜，咕噜噜！座头鲸唱起歌，呜——呜——麝牛低吼，嗷呜！让宝宝在丰富的声音里，感受北极风光，认知生活在那里的各种动物。