《高职体育教程》是以教育部《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》及《高等学校体育工作基本标准》为指导，按照“健康一、终身体育”的要求，结合编者多年的体育教学经验编写而成的。《高职体育教程》既可作为高职院校体育课教材，也可作为体育锻炼的参考书。《高职体育教程》对体育理论知识、运动技术等进行了进一步的重组，既为大学生提供

本书以体育教学为对象，通过多方面、多方面的角度对体育教学改革创新与发展进行了详细的研究，涉及社会转型过程成大学生体质健康问题、体育课程教学、体育教学方法、体育教学模式等内容，并在此基础中，重点针对现代排球运动项目的具体理论与指导实践进行了论述，主要包括现代排球运动的演变与发展、排球运动技战术教学以及排球的体能与素质培养

国家自然科学基金体育科学立项与进展解析

《体育教学与模式创新》基于体育教学改革的需要以及体育教育模式研究的拓展，对体育教学与模式进行了创新性的论述。本书主要从三个层面进行系统探究的：*，本书从高等体育教育的校对出发，详细阐述了高等体育教育的发展现状以及现阶段高等体育教育的信息化发展趋势；第二，本书从体育教育与运动训练的角度出发，深刻揭示了体育教育的新视野以及

《体育教育的多维研究与训练》依据科学发展的要求，紧密结合当前高校体育教学的需要和大学体育改革的现状，以学生为本，从实际出发，确立以终身体育理念和技能为内容、以学生身心健康为目标的新型体育教学体系，改变单一课堂的狭隘课程教学模式，拓展课外、社会和自然体育资源，重点对一些学生喜爱的新颖项目进行了阐述。本书在撰写过程中参考了

本书作者结合30余年为运动队服务的经历，阐述了运动员心理调控的理论与方法。书中内容主要包括运动员心理训练与调控的基本理论，运动员心理训练方法，运动员情绪调控方法，运动员赛前心理训练与调控，运动员赛中、赛后心理训练与调控，运动训练中的心理学问题，最后一章为各类运动员的个案分析和心理问题应对。

《国际体育与健康课程标准解读》对美国、英国、法国、德国、俄罗斯、澳大利亚、新西兰、日本、韩国的体育与健康课程标准的新版本进行了收集、整理、翻译、分析，内容涉及教育总目标、课程目标、核心素养、课程内容、教学方法、课程实施建议、学习评价等多个方面。全书共包括10章，可为广大体育教育研究者、一线体育教师等进行体育与健康课程改

本书采用问卷调查法、访谈法，对2010-2014年体育教育训练学毕业生就业趋势与所毕业院校的课程设置进行调查，并对用人单位负责人和毕业生进行访谈，对毕业论文的选题进行了归类分析，研究发现：毕业生的就业趋向于"自主创业"与"企事业单位"；实际就业与在校期间的就业期望是否一致与现在工作的满意度是相关的。期望与就业一致，对现

本书以«职业学校体育课教学指导纲要»为理论依据,根据学生的实际情况编写教学内容,将教书育人融入体育教学过程中，培养健康快乐、终身体育的理念。具有实效性和可行性，以期达到使读者终身受益的目的。本书共分为４篇:理论知识篇、运动技能篇、营养健康篇、休闲娱乐篇、理论知识篇包括体育基本知识、体育教育、自觉参加

《大学体育与健康信息化教程》是一本集理论与实践于一体的信息化教材，可作为普通高等院校及高职高专公共体育课程的配套教材。全书共十九章，分理论篇和实践篇，其中理论篇四章，主要介绍高等学校体育概述、大学生体质健康及其测量评价、体育保健与卫生常识及体育竞赛的组织与编排等内容；实践篇十五章，主要介绍田径、篮球、足球、排球、乒乓球