本书内容包括：初中生物学教材内容分析整合策略与案例；初中生物学课程标准分解策略与案例；初中生物学学情分析策略与案例；初中生物学大概念大主题设计策略与案例；初中生物学学习目标叙写策略与案例；初中生物学学业质量评价策略与案例；初中生物学教学活动结构化设计策略与案例；初中生物学教学情境创设策略与案例等。

《美术学科大单元教学设计问答与案例》是针对中小学美术一线教师、美术师范专业教师及师范生的一本教学指导类读物。本书以《义务教育艺术课程标准(2022年版)》《普通高中美术课程标准(2017年版2020年修订)》为指导纲要，以"深度学习”"大单元教学”"概念为本”“理解为先”国内外前沿教育理念为理论依据，以近年来江苏省优秀

全书共包括16个周测、5个单元训练和2个综合训练，16个周测分别涉及集合及其表示、集合之间的关系，集合的运算，不等式的基本性质及区间，一元二次不等式，含绝对值的不等式，不等式的应用，函数的概念及其表示方法，函数的单调性和奇偶性，函数的应用，实数指数幂及指数函数，对数与对数函数，指数函数与对数函数的实际应用，角的概念推广

该书结合我国教育方针和《中小学班主任工作规定》、中小学教师专业标准、中小学教育专业师范生教师职业能力标准等国家重要文件中对班主任工作的理论要求和实践规定，针对现实中小学校所需要的专业化班主任培养目标，以教师完成班主任工作应具备的基本素养为主要逻辑组织内容，全书共包括十五章：绪论，班主任职业意识，班主任职业道德，班主任职

本书就如何在高中化学教学中培育学生的化学核心素养展开了探讨分析。全书首先对化学核心素养的研究背景及国内外的研究现状、研究理论进行了介绍，然后从宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、科学探究和创新意识等方面探讨了高中化学核心素养的理论研究和教学实践，以期待提高学生的化学综合水平，完成培养学生具备高中

《株洲市城区中小学校名考述》对株洲市天元区、荷塘区、芦淞区、石峰区、经开区、绿口区中小学校，以及市直属各中学，从校名由来、校址驻地名称由来、历史沿革与现状、办学特色、学校校训、周边景观等十个方面，依次编写。

本书系统介绍了什么是跨学科教学、为什么要实施跨学科教学、怎样实施跨学科教学，并介绍了六个优秀的跨学科教学实践案例，涉及的学科包括语、数、外、理、化、生、体、音、等，为广大教师开展跨学科教学提供了鲜活的学习参考。

石家庄市第一中学是河北省重点中学，设施完善，师资强大，为全国各大高校输送了大批优秀毕业生，是人才培养的摇篮。本书讲述了石家庄一中的历史文化、校园环境、师资特色、育人成就等，让读者了解校园的底蕴、社团的品位、班级的氛围、课堂的热烈和实验的趣味，展示出一中学子如何学习、生活和参加学校的各类活动，如何融入学校生活、迅速成长。

本书共8个单元，每个单元均包括Listening&Speaking、Reading&Writing、LanguagePractice三个模块，题目涵盖各单元涉及的词汇、短语、语法等语言知识，内容全面、重点突出、针对性强，可帮助学生进行强化训练，巩固教材所学。同时，本书将英语学习和职场工作有机融合，在编写

本书共8个单元，每个单元均包括Listening&Speaking、Reading&Writing、LanguagePractice三个模块，题目涵盖各单元涉及的词汇、短语、语法等语言知识，内容全面、重点突出、针对性强，可帮助学生进行强化训练，巩固教材所学。同时，本书将英语学习和职场工作有机融合，在编写过程中十分注重选