发展核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要的举措，也是适应世界教育改革发展趋势、提升我国教育国际竞争力的迫切需要。本书面向广大英语教师，首先对国内外的核心素养进行了分析、比较和研究；然后基于学生发展核心素养的理念，将核心素养与高中英语教学对接，归纳了英语学习能力和英语学科的核心素养；之后，基于对核心素养的分析，本书对

本书以单元主题微专题为核心，提出单元主题活动教学设计“一核、二元、三面、四式、五维”的设计策略。主要从教学法的争论、单元主题教学的概述、单元主题教学的策略与路径、单元主题教学的八个维度、单元主题教学的设计与实施、单元主题教学的教学实录与设计点评、单元主题教学的教学效果七个方面介绍了单元主题下的语文教学。本书适用于高中教

《中学化学教育研究方法论》是针对化学教育本科学生而编写的一本化学教学论教材。本书内容包括“概述”“内容篇”“方法篇”“中学化学工具篇”四大模块。“概述”阐释了开设中学化学教育研究课程的必要性、现实基础和相关方法。“内容篇”部分，按照开展化学课题研究、撰写中学化学教研论文、撰写中学化学课题研究报告、开展中学化学课例研究4

《新课程学教评一致性教学设计案例——初中专辑》书稿包含语文、数学、英语、物理、化学、地理、生物等多个科目的学教评教学设计案例展示，本书中的“学教评一致性”，指的是课堂学习目标、教学活动和评估任务之间一一对应。海口市海景学校中学部各个学科的教师们在课改洪流中砥砺前行，依据布鲁姆教育目标分类学思想，结合自身一线教学实践，对

《中学化学实验教学研究》采用文献研究法等方法，从不同的角度梳理实验教学方案，将核心素养的内容和课程思政的理念落入到实验教学中，建构具有创新性的、探究性的、趣味性的和生活化的实验教学。设计教学案例并实施教学，在教学实践中，采用访谈法和问卷调查法等研究方法进行调查，为在实验教学中核心素养和课程思政的开展提供了参考和依据。本

本书通过深度教学课堂的教学实践研究，呈现了初中数学关键能力发展与核心素养提升的理论观点和教学操作方法。本书基于重庆市第四期农村中小学领雁工程“深度教学课程体系研究”课程创新基地项目研究成果，探索呈现初中数学深度教学模式，并遴选了20篇初中数学深度教学典型课例，为模式推广应用和教师素养提升助力赋能。本书共有三个模块。第一

本书共七部分，内容包括：语法专项及综合、词汇巩固练习、补充对话专项及综合、阅读理解巩固练习、完形填空巩固练习、翻译巩固练习和综合练习。

本书围绕“国家课程校本化实施”这一主题，系统地阐述了深圳市宝安中学(集团)初中部学科育人路径实践，主要包括学校课程体系建设、学校课程体系建设实施规划、基于育人目标的学校课程体系建设、学科育人课程体系实践、国家课程校本化、国家课程校本化实施学科育人实践案例等内容。本书内容翔实、条理清晰、逻辑合理，在写作的过程中注重理论与

本书主要围绕成都高新大源学校德育体系的构建与实践，系统地梳理了当前人类发展面临的新课题、国家发展的新要求、教育新时代德育面临的新挑战以及学界的相关研究现状，构建了九年一贯制学校德育的基本理论体系，设计了小学、初中一体化的德育目标体系，开发了“体验——习得式”德育校本课程，建构了“三维立体”的阳光德育评价模式，形成了包括

这是一本适合初中学生学习的古诗词项目化学习专辑。本书从“意象”“主题”“诗人”等角度带领孩子们开启初中古诗词项目化学习，为孩子们的古诗词阅读之旅，搭建了一个个趣味盎然的项目，设计了一个个生活化的任务，规划了一条条不同凡响的学习探究路线，实现了我的项目我做主。本书每一个古诗词阅读项目，都设计了对接真实生活世界的任务，孩子