本书稿为高等职业院校学前教育专业教材。书共四个主题十一个项目，其中，主题一“走进多姿多彩的舞蹈世界”讲解了舞蹈理论基础知识，包括舞蹈的起源、舞蹈的分类、舞台空间方位的辨别、舞蹈的构图等；主题二“遍览民族民间舞之美，感受别样民族风情”介绍了汉族、藏族、蒙古族、维吾尔族、傣族、壮族、瑶族、苗族等八个类别的民族民间舞的风格特

全书分为五单元，分别为：幼儿舞蹈概述、幼儿舞蹈创编基础知识、幼儿舞蹈创编实践与教学指导、幼儿舞蹈教育活动设计、幼儿舞蹈作品赏析。书中对幼儿舞蹈、创编基础等内容从理论到技术等作了系统的讲述，并给出大量的创编实例与分析，易于学生掌握。一些常用的动作均配以图片，图文并茂，帮助理解。教材还设计了大量的创编练习，帮助学生综合掌握

《舞蹈基础》一书以“人本性与艺术性相结合”“理论性与实践性相结合”为目标，突出应用性，追求舞蹈基本理论与基本技能的结合，从理论到实践、循序渐进地安排内容。全书共六个单元，分别为“舞蹈与幼儿教师舞蹈”“舞蹈基本功训练”“芭蕾舞”“中国古典舞”“民族民间舞”“幼儿舞蹈创编与舞蹈作品鉴赏”。每单元下按任务编排，在强调舞蹈基础

本教材分为四部分(舞蹈基础理论、舞蹈基础训练、中国民族民间舞、幼儿舞蹈创编与教学)共二十二章。在兼顾舞蹈基础和中国民族舞蹈等教学内容的同时，特别开辟篇章教授学前教育专业幼儿舞蹈教学与舞蹈创编。这其中不仅有专业要点传授，还有基本的幼儿舞蹈教学教法，其中最突出的是涉及幼儿舞蹈创编理论与实践，是编者多年教学与实践的经验累积。

本书共十章。阐述了舞蹈艺术基础知识、中国舞蹈艺术存在的问题、高校舞蹈教育现状及对策、舞蹈教育的内容与发展、舞蹈欣赏常识、舞蹈教育与舞蹈学生身心发展的关系、舞蹈教学过程的特点和原则、舞蹈美学教育与美学观念培养、舞蹈学学科的课程建设、中国舞蹈教育与学科发展。

本书以表演艺术为导向，对中国古典舞美学及舞台表演艺术问题展开论述。简单介绍了中国古典舞的基本理论知识，引导读者对其有一个基本的了解。详细论述了中国古典舞中蕴含的传统美学，试图厘清中国古典舞根基、形态、身韵之间的关系。具体分析了中国古典舞训练的策略，介绍了中国古典舞的基础教程、训练方法、教员素质等，为中国古典舞教学的发展

本书分为八章，内容包括：小红门地秧歌的时空衍变与历史记忆、小红门地秧歌的走会流程、小红门地秧歌的走会人物与表演角色、小红门地秧歌的道具与音乐、小红门地秧歌的角色舞蹈动作解析、小红门地秧歌的表演套路、小红门地秧歌的传承方式、小红门地秧歌的保护。

本书按照中国古代社会发展的脉络,在以文物资料为据的“考古学”基础上,以“舞蹈学”的视角,通过贯穿于中国新石器时代至清代末近七千年历史的四百余张具代表性的新颖文物图片及通俗易懂、深入浅出的文字,对中国古代各时期政治、文化及与舞蹈艺术本体特征有关的文物形象资料,进行一次涉及多个学科的综合性考述与展示。强调从宗教、仪式的角度

本套书包含九册，涵盖中国舞基础训练、韵律训练、表演训练等内容，全面提升人们对舞蹈艺术的审美修养和审美能力。本书通过身体训练凸显民族传统美感，通过身韵基训相互补，古典民间相互补等，形成中国古典舞，中国民族民间舞，动作术语，教学方法等板块。该教程适用于各年龄段舞蹈初学者，让学习者舞动身心，感知生命：解放身体，收获魅力；发挥

本书包含九册，涵盖中国舞基础训练、韵律训练、表演训练等内容，全面提升人们对舞蹈艺术的审美修养和审美能力。本书通过身体训练凸显民族传统美感，通过身韵基训相互补，古典民间相互补等，形成中国古典舞，中国民族民间舞，动作术语，教学方法等板块。该教程适用于各年龄段舞蹈初学者，让学习者舞动身心，感知生命：解放身体，收获魅力；发挥天