《中国新闻舆论史（1968年版）》是“经典新闻学译丛”系列之一，《中国新闻舆论史（1968年版）》分为中国古代的报纸；汉朝的公众批判和“党锢”运动；明朝的宦官、御史和东林党人；辛亥革命前的报纸改革（1895-1911）；当代新闻事业等数章内容。本书适合从事相关研究工作的人员参考阅读。
新闻采访说到底是一项记者认识社会的调查研究活动，它涉及认识主体——记者、认识客体——新闻事实、信息来源——采访对象、认识事实价值——发现新闻、调查事实的方式——访问、观察、体验等。何志武所著的《普通高等院校新闻与传播学精品规划教材：新闻采访》围绕记者采访过程所涉要素和环节，结合近年来新闻采访的具体案例，进行了详细的解析
新闻标题是新闻的重要组成部分，是新闻信息为受众所接受的必经通道，是整个新闻写作是否成功的决定性因素，它不能离开新闻而单独存在，但它又能独具一体，有自己独有的特色。通过与传统新闻标题制作相比较，网络新闻标题制作更是一门艺术，是一门带有创造性、科学性、规律性的艺术。这本关于如何轻松制作网络新闻标题的新闻业务著作，填补了网络
《中国传媒大学精品教材：媒体写作与语言艺术（套装上下册）》以我国传统的写作理论为基础，密切关注当代新的写作行为的需要和写作活动的发展趋势，提供系统的、基础的写作理论和知识，同时也提供各类媒体知识及其写作要求，从而把握多种常用文体，特别是为各媒体写作的规律，并通过有效的训练方法帮助同学们提高写作技能技巧，为同学们后续的各
《新闻采编与制作专业“十一五”规划教材：新闻作品评析》紧扣高职学生的特点，设计了一个全新的框架。其中包括新闻评析的对象、新闻评析的价值、新闻评析的原则、新闻评析的方法、新闻评析应具的素养，以及报纸、广播、电视、网络、摄影等不同媒介的新闻作品的分析示例。涉猎广泛，条理清晰。理论阐发，简洁明快，意在疏通脉络；实例评析，切中
《科学发展主题案例：公共事件中媒体运用和舆论应对》在全国干部培训教材编审委员会的指导下，由农业部牵头，中央农村工作领导小组办公室、文化部、住房和城乡建设部、人力资源和社会保障部、卫生部、教育部共同参与编写。2005年10月，党的十六届五中全会指出：“建设社会主义新农村是我国现代化进程中的重大历史任务，要按照生产发展、生
《新闻传播人本责任研究》通过考察新闻传播与以人为本的关系及我国新闻业在现代社会转型过程中人文关怀精神的发育和存在状况及其流变过程，客观地呈现我国新闻传播中以人为本理念的形成及其追求的现实状况，从新闻传播活动的本质、时代特征、人的主体性发展及人的具体需要等入手分析，提出把新闻传播应置于人的价值背景来考察，把以人为本作为新
从理论新闻传播学的研究对象、意义和研究方法写起，分别阐述了新闻传播的行为、传播者、内容、过程、要求、媒介、事业、受众、效果和调控，研究了新闻传播活动的发生及其发展和运作的规律，以及它同随自己互动的社会经济、政治、文化环境之间的关系，构建了一个逻辑联系合理、清晰的理论框架。《21世纪新闻传播学系列教材：理论新闻传播学导论
这部教材的编写工作和教学实践历时12年，是教育部国家精品课配套教材和联合国教科文组织教席教材。作者对中同新闻教育进行了开拓性改革，倡导“动手教学”，“以学生为中心”。教材结构系统严谨，内容新颖生动，方法易懂易学，是一部不可多得的优秀新闻采访写作教材及教学指南。联合同教科文组织2011本出版物中所用名称及其材料的编制方式
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