本书针对幼儿园中班孩子的特点，对于家长如何引导孩子养成良好的生活习惯，有效进行家园沟通、合力促进孩子的发展，构建和谐的家庭关系，培养孩子的自尊、自信及自主意识，逐渐发展孩子的自控和自我保护能力等进行了探讨。

家庭教育是指父母对子女在人格陶冶、道德品质和行为习惯等方面所进行的教导和培养。家庭教育，给孩子以深入骨髓的影响，是学校教育和社会教育的基础和前提，对孩子成长和国家发展具有重要作用。近些年，家长对家庭教育的关注几乎达到了前所未有的高度。如何把孩子培养成才已成为广大家长普遍关注的问题。2022年1月1日，《中华人民共和国家

本书共八个项目，包括：幼儿语言发展与教育，幼儿语言教育的途径，幼儿听说游戏活动的设计、实施与评价，幼儿谈话活动的设计、实施与评价，幼儿讲述活动的设计、实施与评价，幼儿阅读准备活动的设计、实施与评价，幼儿书写准备活动的设计、实施与评价，幼儿语言教育活动岗位实训。

清远市实验幼儿园的“绿色课程”是基于绿色教育理念和园所“清润”文化之下不断探索实践而构建的园本课程，旨在培养从小具有环保意识和可持续发展意识的新一代，“绿色自然，快乐自主”的课程理念贯穿于课程构建与实施的全过程。本书通过绿色课程的主题活动案例、生成活动案例、项目活动案例与绿色特色活动案例等，呈现教师以幼儿发展为本的新课

游戏是幼儿的基本活动，好玩是童年的基本底色。本书着重探索了游戏与幼儿的学习与发展，以”好玩”为课程纲领，从”好玩的环境””好玩的游戏””好玩的课程”和”发现好玩的儿童(即好玩的教师)”四个维度进行理论阐述与案例解读，旨在以好玩的环境支持儿童的”好玩”，以好玩的游戏发展儿童的”好玩”，以好玩的课程丰富儿童的”好玩”，以好

本书致力于对“家园共育型”幼儿园的理论和实践进行深入的探索。不论是在国家政策、学术研究，还是幼儿教育相关工作中，我们都持续强调”家园共育”对儿童发展的重大影响。家园共育是一种积极的教育模式，能够帮助家长和幼儿园建立良好的合作关系，共同关注并培养孩子。通过家园共育，家长和幼儿园能够协调并达成育儿观念的一致，从而提高教育质

本书内容包含九个章节，分别为第一章学前教育的概述、第二章学前教育的目标与内容、第三章幼儿园教育的途径与原则、第四章学前儿童与教师、第五章幼儿园游戏、第六章幼儿园课程、第七章幼儿园环境、第八章家园合作与幼小衔接、第九章学前教育评价；每个章节分为思维结构图引、考纲多维解读、考点知识梳理、考法能力拓展和考题精选集萃五个板块。

宋占美，女，1976年2月生，教授、博士、硕士生导师，山东英才学院学前教育学院院长。主要研究方向为幼儿园课程、学前双语教育。出版专著及教材22部。本书为0-3岁儿童保教专业系列教材，共分为五章，第一章为0-3岁儿童玩具概论，介绍玩具的内涵和历史发展、类型、功能，以及玩具与0-3岁儿童发展的关系；第二章介绍了0-3岁儿童

《幼儿语言活动指导》是“幼儿园教师实践能力指导与培训丛书”中的一本，由大连市从教多年的幼儿园园长陈姝均担任主编。本书从幼儿语言活动的价值、内容、方式、关键经验等角度阐述了幼儿园语言游戏的目标与原则、幼儿园语言游戏的内容、幼儿园语言游戏活动的组织与实施、幼儿语言游戏活动案例等方面内容，为幼儿园教师开展语言游戏活动提供借鉴

《幼儿园园本教研活动设计与实例》一书以教师在实施新课程中所面临的实际问题为研究对象，以幼儿园为主阵地，以教师为学习和研究的主体，以幼儿园、教师和幼儿的发展为目标的实践性、研究性的进修活动。园本研修的基点是幼儿园，研究要扎根于本园的实践，以本园教师教学中存在的问题为出发点，致力于解决问题。从实践看，“园本研修”是教师改善