本书总共四十六篇文章，跨越两个时间段，一是2013年1月至2014年10月在百色职业学院工作期间，多数篇目涉及高等职业教育管理当中的一些工作经历点滴和办学过程中的一些不成熟理念，二是2014年10月至2015年1月底在广州城市职业学院任职时的一些见闻、心得及调研理论文章。这些文章都与高等职业教育密切相关，能为职业教育管

梁泽洪主编的《出彩中职生(百分百教育理念下的学生成才故事)》，是陈登职校全体教师在“成才百分百”教育理念的指引下，以人为本，重视学生的全面发展、尊重学生的个性特长，相信学生都能成才发展，促进学生百分百成才的典型个案汇编，是顺德区梁泽洪校长工作室课题成果之一。这些成才案例中，有立志学技能自主选择职校，经过职校学习进入社会

本书首次提出顶岗实习总体满意度概念，采用跨专业学生样本进行实证研究，将学生个性特质、主观认知和家庭支持情况纳入了研究范围，深化了对总体实习满意度本质及其形成过程的揭示，并构建了总体实习满意度的预测模型。

《中国职业教育：“双三元”职教模式理论探索与实践》结合珠海城市职业技术学院借鉴德国“双元制”和英国“三明治”职业教育模式，全面探讨了职业教育发展理论。全书分两部分，第1部分介绍职业教育发展的“理论”，涉及开展职业教育模式研究的必要性、职业教育的发展任务等内容；第二部分通过介绍职业教育的“案例”，使读者深入理解“双三元”

河南省第三届职教专家论坛活动收集了河南省众多职业教育教学专家学者的办学实践经验和理论研究成果，终目的是为了科学认识并有效解决职业教育校企合作实践中的困难和问题，以促进职业学校与企业、职业教育部门与产业部门、职业教育与经济社会之间的良性互动与可持续发展。这些办学实践经验和理论研究成果，不仅可以为推动校企合作的深入开展发挥

本书根据最新颁布的“2016年福建省高等职业教育入学考试语文、数学、英语信息技术考试大纲（面向普通高中）”编写对应的模拟冲刺试卷，每个科目4套试卷，全书共包含16套试卷，每套试卷都涵盖基础知识和综合能力的考察，每套试卷均配有答案。

本书稿为案例集，是对镇江市职业学校学生教育案例的汇编，主要是一线教育工作者的的实际工作经验总结，对职业学校学生的教育工作具有一定的启发意义，具有一定的出版价值。书稿共54个案例，分为4个版块，分别为班主任工作、日常行为教育、心理健康疏导和学习问题引导。

本书共分为综合研究、思政教育、专业建设、师资建设四部分，主要内容包括：学院“十三五”规划中若干问题研究；协同创新视野下高职院校校企合作长效机制建设研究——以浙江农业商贸职业学院为例；“三农”情怀培养体系构建思考等。

周建松、盛健编写的《高品质幸福金院实现机制研究》围绕办高品质高等职业教育的主题，采用院校研究的方法，重点对浙江金融职业学院做精教学、做实科研、做活服务、做强校友会、做大基金会、做密合作网和做品学校的内涵建设进行深入研究，提出积极构建以“七做”为主要内容的高品质幸福金院实现机制，为高等职业院校提高质量和高等职业教育提升品

本书是中高职院校管理类专业安排和组织教学活动的指导性教学文件，包括服装设计专业、旅游管理专业、酒店管理专业、学前教育专业、工艺美术品设计专业。