本书设置“校园生活”“自我成长”“社会广角”“人物传记”“学习策略”“体育活动”“科技文化”“环境保护”。每个主题下边设置两个子主题。既关注学生的成长，又兼顾社会热点。

先读绘本再仿写，让你能写又会写；紧扣中小学教材写作任务；提供详细科学的读写指导

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先读绘本再仿写，让你能写又会写；紧扣中小学教材写作任务：提供详细科学的读写指导

本书从量化数据分析及质性案例描述，从培训数据调研到领域关键学者访谈等几个层面，呈现2021-2022年北京市基础教育教师队伍建设的阶段性成果，传递首都在“干部教师培训”上的经验与探索。

本书共十三个单元，内容包括：中华文明的起源与早期发展，秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固，三国两晋南北朝的政治、经济与文化，隋唐统一多民族封建国家的繁荣，夏金多民族政权的并立与元朝的统一，明清统一多民族国家进一步巩固与封建统治危机，晚清的民族危机与救亡图存等。

本书共八章。第一章，化学学科核心素养概论。第二章，科学探究与化学实验教学策略。第三章，物质的性质与应用教学策略。第四章，物质的组成与结构教学策略。第五章，物质的化学变化教学策略。第六章，化学与社会·跨学科实践教学策略。第七章作业设计与效果评价策略。第八章，初中化学复习的教学策略。

本书分为学术前沿、“双减”学步、诗思雅韵、文海泛舟、妙笔剪裁、文脉传承、语文杂谈、翰墨清香、名校风采、名师报道十部分，收录了《语文教师与中小学书法教育——为<中小学书法教育指导纲要>实施十周年而作》《基于母语特点的语文任务群教学建构》《坚定文化自信，传承华夏瑰宝一一关于古代“正字”的学术思考》等文章。

本书主要介绍了作者在担任班主任的26年中做好班级管理工作的策略，主要包括家访全班，与家长成为一生的朋友

本书收录了南开区中小学在课程建设成果评选中遴选出的57篇干部教师课程教学改革的典型经验。这本书从德智体美劳五个方面全方位地论述了课程育人的实践与思考，是南开区广大教育工作者教学智慧与实践探索的集体结晶，凝聚了全体中小学教师的心血和努力。