本书的主要目的是解读《义务教育小学科学课程标准（2017年版）》并分析研究以该课程标准为依据所编写的义务教育阶段小学1到6年级《科学》教科书。全书共包括“小学科学教育基础理论”、“小学科学课标解读”和“小学科学教材研究”3大部分，共6章。“小学科学教育基础理论”（第1,2,3,4章）的主要内容包括小学科学概论、小学科学

本书根据教育部最新审定小学生《义务教育教科书：语文》1~6年级课本中涉及的日积月累中的名言警句，分别从8个方面进行讲解，具体包括7个栏目：1.学习重难点2.配画3.注释4．翻译5.品析句子6.出处简介7.我讲你听栏目1、栏目3、栏目4、栏目5、栏目6紧扣小学生日积月累的名言警句中的重难点、考点进行分析，有效地帮助小学生

本手册针对小学生，力图将中医药知识的普及与基础教育课程有机衔接，重视实践技能的应用与培养，让中医知识真正指导健康生活。让学生通过学习，不但有了“信中医、爱中医”的兴趣火种，也有了“用中医、爱生活”的健康生活习惯和良好的学习与实践思维方式。本学期课程分为6个单元，共17节课，内容包含中医名家的故事、中医在身边、季节与养生

《小学生文学文化常识》是一本专为小学生量身打造的文学常识学习指南，旨在帮助学生们建立对文学的基本认知，提升文学素养，并为进一步的学习打下坚实的基础。本书内容丰富、结构清晰，涵盖了文学常识概述、中国古代文学、中国现代文学、外国文学精粹、经典作品解析、文学名家介绍以及文化常识百科等多个方面。该书稿是一本全面而系统的文学常识

《小学文学常识》是一本小学语文教辅。为适应新课标要求，提高小学生对文学常识的兴趣，加强小学生对文学常识的了解和掌握而编写，涵盖了小学阶段必背的文学常识。全书主要包括古代文体知识、中国古代文学、外国文学、传统节日、天文地理等章节。除收录常见的小学必背文学常识，还增加了“知识加油站”等拓展板块，帮助小学生开拓阅读视野、扩充

本书是南京市陶行知学校的语文课程研究成果。谜语是一种语言艺术，也是各族人民喜爱的一项有益的娱乐活动。它既可以启发人们的想象力，开发智力，又能增长知识，陶冶高尚情操，因而备受人们的欢迎。猜谜与制谜课堂同样妙不可言。本书通过猜谜大比拼—猜谜有智慧—制谜我能行—赏谜趣味多等课堂环节，让学生们在竞赛氛围中猜想、在合作探索中制谜

本书以周为单位，根据每个学期的教学时长，分为18周，每周由“同步阅读”“期末真题链接”“快乐诵读”“智慧品读”四大部分组成。“同步阅读”这一部分，设置两篇与教材中的课文主题相关的课外选文，选文题材新颖，设题角度多样，题型丰富。“期末真题链接”这一部分，设置一篇从各地期末真题或最新中小学名校卷、联考卷筛选的选文。“快乐诵

党的“二十大”鲜明提出要“爱读书，读好书，善读书”，建设“书香中国”。《义务教育语文课程标准》（2022年版）专门设置“整本书阅读”学习任务群。前人对儿童阅读虽已进行不少研究，但在整本书阅读的理论与实践方面尚有很大的探索空间。本书为厦门市首批卓越教师培育对象研究成果，主要内容包括：第一章儿童整本书阅读需要适度引领，第二

回应新时代育人需求，回应新课标提出的“让学生享受良好的数学教育”要求，面向未来培育学生核心素养。融美数学，是作为一名一线教师在课堂改良方面的应为与可为。本书的主要内容包括：第一章融美数学的逻辑起点；第二章融美数学的理论基础；第三章融美数学的整体构建；第四章融美数学的课堂实施；第五章融美数学“两翼”数学拓展课程；第六章融

本书是以深圳市桂园小学为例，研讨“养正教育”的德育实践研究专著，共分为上、下两个篇章。上篇详细介绍了“养正教育”德育活动课程体系，包括富有代表性的14门具体课程。下篇聚焦教师专业发展，共3章，介绍了课程的价值和流程、学科教学工作坊的实施和评价、教师参加课程开发和科研的成长反思。此德育课程体系充分考虑了学生的个性化需求，