《中国经济大船怎么开》由中央党校经济学部的教授、副教授撰写，内容聚焦习近平经济思想的丰富内涵与核心要义，以深入浅出的语言，解读中国经济当前形势、增长态势与长远大势。本书把开展主题教育与抓好经济工作要求相结合，有助于提升领导干部做好经济工作的能力素养，将主题教育成果转化为高质量发展实效，推动中国经济巨轮破浪前行。

本书收入了《中共中央国务院关于促进民营经济发展壮大的意见》和《进一步激发民营经济发展活力——国家发展改革委有关负责人就〈中共中央国务院关于促进民营经济发展壮大的意见〉答记者问》。

本书在分析效率导向、规模导向和公平导向的可持续发展理论的基础上，指出了前两种导向的可持续发展在理论和实践中出现的问题，认为公平导向的可持续发展是可行的发展道路；提出了基于公平导向的绿色发展理论的现存生产方式和现存生活方式变革路径；分析了实现绿色发展的技术基础变革、信息传递方式变革、资源能源体系变革、社会组织结构变革四个

本书作者以客观中立的视角，全景式地描写了中国近20年中国创新企业取得的重大成就。本书举了大量中国创新企业的例子，除了BAT等科技龙头企业取得的成就外，还写了小米、字节跳动、美团等后起之秀的崛起，以及一些独角兽公司例如大疆、蔚来在人工智能、生物技术、绿色能源、机器人技术和超高速移动通信等方面取得的领先优势，并介绍了投资中

本书围绕当前经济工作中应该抓住的重大问题：着力扩大国内需求、加快建设现代化产业体系、切实落实“两个毫不动摇”、更大力度吸引和利用外资、有效防范化解重大经济金融风险，梳理近年来经济日报刊发的国内知名学者和本报记者撰写的相关理论和评论文章，以专题汇编，对经济工作中的重要任务和重大问题做了深入、学理化的研究与解读，有助于更准

本书是2020年申报立项的国家社科基金后期资助项目之一，聚焦于中国贫困治理的宏观结构与历史演进过程，共分为10章，第1~5章围绕中外贫困治理思想，新中国成立后党和国家主要领导人的贫困治理理论，中国贫困治理的目标、原则、维度、结构及其演进行了详述；第6~9章介绍了从社会主义革命时期一直到目前的贫困治理情况，第10章总结了

本书由教育部人文社会科学重点研究基地东北师范大学中国农村教育发展研究院和东北师范大学乡村振兴研究院共同编撰。本书以“共同富裕与乡村教师队伍建设”“乡村教育振兴与学生教育获得”“乡村教育振兴与学校高质量发展”“乡村教育振兴的理论探索”“乡村教育振兴的国际经验”五个子议题构成，系统回应了如何进一步夯实乡村教育根基以推进乡村

本书围绕“理论机理—测度体系—影响效应—融合路径—政策创新”的基本逻辑，研究互联网驱动区域创新能力提升的效应问题。一是构建互联网驱动区域创新能力提升的理论分析框架，诠释互联网如何提升区域创新能力的逻辑机理。二是建立互联网和区域创新能力指标体系，测度中国省际互联网发展和区域创新能力发展指数。三是采用固定效应模型、系统广义

本书是南京大学长江三角洲经济社会发展研究中心近年来的研究论文成果汇总。南京大学长江三角洲经济社会发展研究中心，是教育部于2001年2月批准的国家级人文社会科学重点研究基地，在十几年的发展历程中，形成了一大批代表国家水准、具有世界影响的标志性成果。本书精选该中心研究人员的多篇高质量、高水平的研究成果，汇集成书，从区域创新

本书为突出区域协同创新理论对京津冀地区创新发展的指导作用，将研究内容分为理论篇和实践篇两部分。理论篇国内外区域协同创新相关理论为研究对象，探究区域协同创新理论的发展模式、结构特征、驱动因素以及发展目标等。实践篇以京津冀区域为研究对象，探究了京津冀三地的科创资源分布情况，从多个维度阐述了协同创新现状并构建了京津冀协同创新