“双减”工作是一项党和国家高瞻远瞩，从民族未来的长远发展出发而开展的一项教育大计，是实现十四五规划教育高质量发展的一项重大举措。需要各个学校与教育工作者在科学的教育观、教育政策、教育氛围的引领下，摒弃陈旧的教学模式，根据学情持续有效地调整课程体系策略，构建“五育并举”理念下适合社会发展、适合学校教育、适合学生成长的多元

本书是针对高三考前冲刺准备，近年随着新高考改革的逐步深入，高考作为选拔人才的选拔性考试其难度逐步增大已经日渐明显。尤其是2022年数学新高考试卷更是给广大师生备考带来了很大冲击与提醒，以往的刷题方式已经无法满足新高考要求了。本书按照新课程、新高考内容要求编写，目录根据数学核心知识板块编排。每章包含多个核心知识要点，每个

本书从基础教育高质量发展和教育信息化建设的角度，主要探讨了三个问题，一是基于文献分析了民族地区基础教育高质量发展和教育信息化建设面临的机遇与挑战；二是基于个案调查，剖析了民族地区中学双师课堂开展的经验和存在的问题；三是基于理论与现实，探讨了如何通过双师课堂有效促进民族地区中学教育高质量发展。

本书共七章，综述初中生数学高阶思维教学实践的历程，主要内容包括：数学高阶思维的基本理论、初中数学高阶思维的教学设计、教学模式、教学策略、教学路径、教学案例和教学评价。

本书以科创课程“嵌入式控制”为例，介绍了高中选修课程建设的逻辑路径和从设计到实施的全过程，从学校规划——课程设计——教学实施三个层面进行具体分析和阐述，结合自身工作经验，对高中科创类选修课程建设和实施进行了研究和探索。

本书分学习体会、课堂实录、调研启示、实践感悟、教学收获几部分，内容包括：文章要实而短；看梁晓声教高中生写作文有感；王教授发言给我的启迪；有感于毕飞宇谈作文；重温叶圣陶先生的教诲；作文不妨从“认识自我”做起；抒写真情与锤炼语言等。

本书是一本践行青春语文整合教学思想的群文阅读教学课例集，全书由5组10个同课异组群文课例和8个创新课型群文课例组成。其教学出发点是从学生的语文素养成长和心灵品质成长的需求角度来确定组合文本、学习目标，努力用语用训练和精神启迪两条线串起文本、融通文本，架构课堂。在这些课例中你既可看到作者如何在型主题型、诵读型群文教学中以

本书针对课程标准对学业水平合格性考试的要求编写。通过对教材内容的细致梳理和整合，本书设置了五套专题复习卷和十套综合的全真模拟卷供学生检测学习成果。本书中的试卷按照上海市普通高中学业水平考试的最新试卷模式编写。试卷中的题目注重考查“人地协调观”“综合思维”“区域认知”“地理实践力”四个方面。每道大题设置任务情境且符合学生

《超有趣的文言文》这套书给出了有效的解决办法：它开创性地将原文、漫画、译文结合在一起，让孩子们在读晦涩的文言文故事时，可以对照着有趣的漫画来思考文言文的含义，并且可以把自己的理解和译文进行对照，查漏补缺，让阅读事半功倍。