本书以孩子们喜爱的动画片《萌鸡小队》为内容基础,针对学前儿童的认知特点和阅读习惯,通过精美的原画图片,简洁的故事叙述和人物对话,完美再现萌鸡和动物朋友们一起快乐成长的温馨场景,同时给予孩子们潜移默化的正向教育。同时,本书将小学新课标中的汉字识读要求与以此为基础研发的识字和分级阅读体系融入故事叙述之中,让孩子在品读故事的
本书以通过个体努力并进入一流高校的“曾留守”农村籍大学生为研究个案,叙事探究“留守”这一特殊处境对农家子弟生命历程的重塑,在归属与分离、融入与辗转、熟悉与陌生的情境中,农家子弟体验着由“留守”所赋予的别样童年,感悟着浓烈爱与恨的情感人生。本书实现留守儿童教育研究从传统“问题”视角到“积极”视角的突破,揭示“希望”何以作
《在游戏中成长》一书以游戏为支点,指向《3-6岁儿童学习与发展指南》中要求的儿童在学习、交往、生活等方面的能力培养。全书共收录12个幼儿园经典游戏案例分析,为幼儿园开展游戏教育提供了绝佳范例;收录了30个好玩、好实现的居家亲子游戏,让家长不出门也能实现有效陪伴,拉近亲子关系。全书旨在培养幼儿的专注力、观察力、逻辑思考力
本书按照个人性别、年龄、地域、教龄和专业等情况,选取了7位乡村公办幼儿园园长的发展进行叙事研究。作者对每一位乡村幼儿园园长的叙事研究包括“案主描述及初印象”“园长是如何炼成的”“治园经验”“现实困境与诉求探寻”以及“我的思考”五个方面。该书旨在通过对乡村公办园园长开展叙事研究,记录他们的成长经历与教育故事,挖掘他们办园
本书稿为高等职业院校学前教育专业教材。全书共十个项目,在介绍幼儿园教育活动设计与实践基本内容的基础上,着重阐述幼儿园健康教育活动、社会教育活动、语言教育活动、科学教育活动、数学教育活动、音乐教育活动、美术教育活动的设计与组织,分析并探究幼儿园教育活动设计与实践的评价技能和资源开发与利用。本书的编写有以下四个特点:一是课
本书是一部系统探讨幼儿园区域活动理论与实践的著作,旨在帮助教育工作者深入理解幼儿园区域活动的本质与价值,掌握其设置、设计、组织、指导与评价的方法和策略,为优化幼儿园教育实践提供有力支持。全书从理论审视到环境创设,再到活动设计与组织指导,最后到评价与优化,全面涵盖了区域活动的各个方面。通过阅读本书,教育工作者可以深入了解