本书是部分来华外国人有关辛亥革命记载的一套丛书。辛亥革命是中次震惊世界的伟大事件,不仅改变和影响了中国的历史进程,而且在国际上产生了重大反响。对这一重大事件,人们从不同的角度做了大量叙述和诠释,揭示了革命的全过程及其意义。

本书为“十二五”重点图书出版规划项目、中宣部2021年主题出版重点出版物选题“外国人亲历的辛亥革命丛书”之一册。书稿为英国浸礼会传教士司慕德所撰,原书出版于1912年(ErnestF.Borst-Smith,CaughtintheChineserevolution:arecordofrisksandrescue,Lon

本书记录了辛亥革命在西安和陕北的情况,以及革命发生时外国人撤离陕西的情况。

本书记录了辛亥革命在西安和陕北的情况,以及革命发生时外国人撤离陕西的情况。

呈现在读者面前的,是部分来华外国人有关辛亥革命记载的一套丛书。辛亥革命是一次震惊世界的伟大事件,不仅改变和影响了中国的历史进程,而且在国际上产生了重大反响。对这一重大事件,人们从不同的角度做了大量叙述和诠释,揭示了革命的全过程及其意义。

本书由长文《论辛亥革命》、长篇回忆录《从甲午战争前后到辛亥革命前后的回忆》、辛亥革命大事记三部分组成。作为辛亥革命的亲历者,作者以丰富的社会阅历翔实地回忆了辛亥革命这一历史事件,为读者展示了辛亥革命的全过程,从而使本书的意义远远超出个人回忆录的范围,并且赢得了史学界的极大尊重。以史为鉴,不忘初心,辛亥革命110年来的历

“有洋无民”的“天津教案”、戊戌变法后没有另立新主的政治考量、“立宪派”与皇族内阁的极限拉扯，拖住“晚清新政”的是帝国主义还是封建体制？拒绝西方贸易、镇压觉醒民意、固守将倾帝国……面对大厦轰塌前晚清的绝望挣扎，本书深入浅出地分析了清朝没落的真相。

本书围绕中国近现代史纲要课程教学展开研究，探索当代教学要素创新手段，运用现代创新方法与中国近现代史纲要教学相结合，通过教学内容、教学方法、教学组织、教学媒体、教学资源、教学过程六个维度切入教学活动。探索《中国近现代史纲要》在教学上的创新，在具体的教学实践中，教师可以运用学校的优势资源，突出一个或多个教学要素，来拓展教学

本书是陈恭禄著作中影响最大的，时至今日，仍被公认为代表民国时代最高学术水准的中国近代史著作。陈恭禄先生博闻强记，潜心阅读中外史料，把近代中国置于世界史的视野里去观察。鉴于当时社会上流布的中国近代史书参差不齐，1926年陈先生萌生撰述近代国史的念头，历时8年成

基于对相关因素的分析,本书以日本各报社的新闻报道和评论以及日本出版业的战争版画为研究对象,探究在其影响下日本民众战争认知的形成,以此回答日本民众是在何种认知和情感下支持和参与明治政府发动的扩张战争。本书除了试图呈现日本对华精神侵略的关键因素及其逻辑结构以外,对史料收集、整理同样极为重视。本书尽可能平衡史料收集、整理和研