本书为广东省教育厅2021年度中小学教师教育科研能力提升计划项目课题《高中诗教群文阅读系统化研究》(编号2021YQJK519)的成果汇编。将近两年的时间，课题组六位老师从遍览历年高考真题、阅读诗词相关论著、细研初高中课内外古典诗词，再通过一线教学实践，努力在兼顾备考和传承优秀的传统文化之间探索出一条可行的教学之路。高

本书提及的指向表达中心的层级读写课堂教学，是通过同题异构大单元谋划，读写一体课堂实践策划，采用“微视角+”策略，在读写实践活动中，帮助学生理解与掌握语言文字运用的基本规律，训练思维能力，培育学科素养，落实课标理念，让课堂教学从“表达”处读懂文章，学习文本的“表达”方式，掌握“表达”策略，提升“表达”能力，让学生恰当地表

职业学校做好安全教育工作是全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的重要组成部分，是全面实施素质教育的重要内容，是培养学生良好职业素养和职业能力的重要环节。本书的编写以《中华人民共和国未成年人保护法》《国家突发公共事件总体应急预案》《中等职业教育德育大纲》等文件精神为基准，结合中职生学习

本书分“教学实践与经验”和“教学案例与设计”两部分，收录了《“娱教技术”助力学生高效学习和快乐成长——白山市第二十一中学“娱教技术”探索应用教学经验》《根本教育理念下引领学校教育新生态构建》《自感现象演示实验的改进》《大班科学活动“10以内的单双数”》《立足绘本教学，提升儿童阅读能力》等内容。

《〈红楼梦〉导读序列化实践探索》是作者在多年研读《红楼梦》的基础上，在整本书阅读的视域下，将《红楼梦》导读和语文教学相结合的结晶。本书在新高考背景下，结合语文课堂教学和课外阅读，总结出《红楼梦》导读的有效策略，从阅读赏析、章回评点、高考链接、课例展示等维度入手，卓有成效地指导学生进行《红楼梦》整本书阅读。书中内容均来自

本书为“做好新时代接班人”丛书高中版，分为“走进文化遗产”和“品读历史典故”两个板块。“走进文化遗产”板块探寻文化遗产，汇聚奋进力量，通过鲜活的语言、生动的故事，介绍文化遗产所蕴含的丰富历史和传统智慧，搭建文化遗产与学生之间的桥梁，引导中学生赓续中华文脉，坚定文化自信；“品读历史典故”板块内容深入浅出，通过故事讲解历史

本套图书是根据2020年版《中等职业学校数学课程》，参考了李广全主编高教社出版的《数学》基础模块和2021年高教社出版的十四五规划教材中职《数学》基础模块和部分拓展模块的内容，突出了数学学科特点，从中职学生的实际需要和面临的学习困惑出发，组织武汉市部分优秀教师编写的一部学习资料。通过调查研究，了解中职生数学学习中的难点

本书抽15套模拟测试卷组成，均出自有着多年中职数学教学经验和命题经验的一线骨干数师之手。试题编制以《中等职业学校数学课程标准》和2023年浙江省中等职业学校职业能力大赛“面向人人”数学项目比赛大纲为依据，贴近中职数学教学实际，体现新课标的理念。以四基为本，回归教材，实现对基础知识的全面考查；以方法为脉，突出核心，实现对

本套书共4册，包括：人文与社会素养类《侠骨柔情——品读〈射雕英雄传〉》《成长——从心出发》2册，科学素养类《高中物理思想方法模型与训练》1册、体育与艺术类《快乐足球》1册。主要内容是：品读射雕分册主要围绕“武”“侠”“情”这三方面阐释了对《射雕英雄传》的些许粗浅看法，从文学、教育学和管理学的角度，对《射雕英雄传》进行了

本系列教材是根据教育部颁布的《中等职业学校英语课程标准(2020年版)》要求编写的新形态教材，在九年义务教育阶段学习基础上，进一步引导学生学习英语语言知识、巩固社会主义核心价值观，让其在学习中进行职场语言沟通训练，提高语言能力和跨文化理解能力；在学习中感知中外思维间的差异，提高英语交流能力和人文素养；在学习中养成良好习