本书以高熟练度粤语—普通话双言者为研究对象，采用四个实验考察了双言暴露程度以及普通话起始学习年龄对其脑功能激活和脑结构的影响。

语言表达能力的强弱，是人生成功的一个至关重要的因素。良好的语言表达能力，不但帮助人们获得成功，而且还能给人带来幸福。会讲话的人，不只是在职场上如鱼得水，在日常的家庭生活中也能获得更好的关系。虽然很多人都明白说话的重要性，但是并不是每个人都能做得好，很多人都是败在说话上。本书帮助你解决不会表达的烦恼，提高你的语言沟通能力

本选题将辩论的整个过程以细分单元的形式，帮助读者学习快速厘清思路、找到观点、陈述技巧等，更列举了辩论中容易出现的实际问题及解决思路，如转换思维，找准辩论双方的矛盾点；建立共情，争取更多观众的支持；以合理的逻辑与语言技巧，形成处处占先的进攻战术；抓住对方漏洞，后发制人的防守技巧等。旨在帮助辩论者掌握一套行之有效的辩论技巧

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《用善读的方法培养学生善读的能力》的主旨是“应用一系列的善读方法，逐步培养学生善读能力”。并以此为主轴，带动字词句章的知识教学，又推动听说读写能力训练，并渗透德智体美品格教育。重点是训练阅读能力，因为读书是学习之母。

著名作家王蒙说：“幽默是一种成人的智慧，一种穿透力。”事实证明：成百上千句的苍白言语，往往敌不过一句幽默的妙言。生活中少不了幽默。幽默可以润滑人际关系，消除紧张情绪，缓解精神压力，使生活变得更有情趣。然而，做到幽默沟通并不容易。幽默从不是肤浅的搞笑，随意地信口开河。真正的幽默，能够体现出一个人的内涵和修养，展现一个人的

本书共分六章，内容包括：良性沟通，是让对方畅所欲言；良性对话的铁血法则；精准营造最佳对话氛围；训练自己“关键对话”的能力；八个基本对话技巧；躲开这七个语言陷进。

《文化语境下的外语教学研究》通过语言学研究的范式更迭，考察语言研究演进过程中的语境观念变化，指出语境研究的认知转向给外语教学的启示是研究外语教学的一个新视角。在传统语境理论的基础上引入认知语境观对外语教学进行研究，关注外语学习者的认知主体地位。从认知语言学的角度，探讨语境的认知观，分析认知语境的表征及其对外语教学的启示