本书梳理了幼儿体育活动的相关理论，根据我国幼儿体育活动课程的教学实际，介绍了教学方法、赛事组织、风险管理，以及体适能、平衡车、武术、篮球等具体课程的发展和现状，并重点以幼儿体适能课程、幼儿平衡车课程、幼儿武术课程和幼儿篮球课程为例，介绍了详细训练安排。

“北京师范大学实验幼儿园早期教育课程方案?托育课程”是我园多年早教实践智慧的结晶。本课程以培养“健康乐观（乐）、善良有爱（爱）、文明礼貌（礼）、好奇智慧（智）、诚信立美（美）”的儿童为总目标，围绕生活与卫生习惯、动作、语言、认知、情感与社会性五部分内容构建课程体系，在环境创设、保育计划、活动设计、游戏等方面提供了丰富的

“北京师范大学实验幼儿园早期教育课程方案?托育课程”是我园多年早教实践智慧的结晶。本课程以培养“健康乐观（乐）、善良有爱（爱）、文明礼貌（礼）、好奇智慧（智）、诚信立美（美）”的儿童为总目标，围绕生活与卫生习惯、动作、语言、认知、情感与社会性五部分内容构建课程体系，在环境创设、保育计划、活动设计、游戏等方面提供了丰富的

幼儿园的体能活动，俗称“体能课”，以发展幼儿基本动作、增强幼儿体质为基本目标。体质包括体格、体能、生理机能、适应能力及心理状态。其中，幼儿体能主要体现在幼儿的基本动作活动技能和身体素质方面。由于年龄的差异，不同年龄班的体能课，具有显著的年龄特点，其动作技能要求及活动目标有着严格的区分。因此，体能活动内容的选择应遵循幼儿

本书通过完善规章制度，坚持制度化管理，丰富一日生活，让幼儿喜欢幼儿园，利用公共关系，创造良好条件等方面内容归纳并论述了別让幼小衔接联系太紧密，消除安全隐患，提高幼儿安全系数等问题。

本书从幼儿园自主游戏的角度出发，来阐述幼儿游戏的内容，首先讲述了幼儿游戏的基本知识、指导策略与变化机制；其次分析了幼儿园的不同游戏以及自主性；最后叙述了幼儿园游戏的角色与构建以及开展的意义等内容。

本书共设有四个章节，分别是：“课题研究”、“论文集萃”、“教学活动”、“创编精选”，是李道玲老师从教三十四年来的教育教学研究成果，她追寻传统文化的教育从娃娃抓起，充分挖掘地方传统文化课程资源的开发利用。立足本园实际，对挖掘、筛选适宜的地方传统文化资源，构建具有地方特色的园本课程进行了持续探索，主持省、市级相关课题研究六

1-2、2-3、3-4、4-5、5-6岁每个年龄段一册书，将学前儿童每年12个月的成长划分为4个阶段，每3个月为一个阶段，按每个月4周，每周设计一节亲子游戏活动的方案。方案由中国福利会托儿所的老师们根据每个年龄段孩子的发展特点、托幼机构主题安排、季节和时令等进行设计，兼顾孩子发展的各个领域。爸爸妈妈只要跟着方案，和孩子

本书内容包括绘本理论、阅读赏析及实践应用三部分内容，共分上、中、下三编，有13个主题，分别为：上编“绘本基本理论概述”，系统阐述了绘本的相关理论知识，包括：绘本概述、绘本的价值、绘本的分类等内容，这些理论知识是进行绘本阅读指导与教学应用实践的基础：中编“经典绘本阅读赏析”，从绘本阅读赏析所需的了解背景、赏析画面、赏读文

本书主要包括了总论，目标与教育内容等有关方面的知识。介绍了快乐与发展课程的特点、快乐与发展课程的基本思想、各年龄班的主要活动方式等。