本书共分为两个篇章，涵盖了健康评估的基础和高级实践的主要内容。第一篇章是基础篇。根据护理临床工作中对患者开展健康评估的顺序，以简单案例引导的方式，分章阐述对患者身体各个部分开展身体评估、心理社会评估、实验室检查、辅助检查的内容和评估方法。在开展某个部分的身体评估时，本书以案例为引导，通过问诊、操作准备、评估操作、评估结

本书主要包括健康史采集与常见症状问诊、体格检查、心电图检查、综合实训四个部分。每个部分设有案例导入、实训目的、护理评估、操作流程、注意事项、评分标准、测一测、知识拓展等模块。

本书分基础生命支持技术、呼吸支持技术、循环支持技术、创伤急救技术、急救技能综合实训五部分内容，涉及二十多项常用急危重症护理技术，特别是第五部分急救技能综合实训，是编写团队为提高学生对各项急救技能的综合应用水平和团队协作能力，而创新实施的项目。本书各实训项目均按“情境导入”、“概述及实训目的”、“实训物品”、“实训流程”

本书有以下特点:本书以培养护生的综合职业素养为目标,以护理职业道德要求为依据,以护理工作中具有不同伦理问题的代表性案例为情景编写,以理论基础为起点,以工作岗位为重点,以素养目标为归宿,突出思想性、实用性、创新性。第一,强调素养目标,每章都要求有教育目标、国家专业教学标准和行业标准、课程思政、劳动教育素养等目标。第二,与

本书是高等职业学校“十四五”规划护理专业群新形态一体化教材之一。全书分为十章,分别为护理心理学绪论、人的心理、心理健康与心理障碍、心理应激与应对、心理评估、心理护理程序与方法、患者常见心理问题及护理、专科疾病患者的心理护理、临床特殊问题的心理护理、护士的心理素质及其优化。本书每章开头编有“学习目标”,以便于学生的学习;

沟通是护士、助产士、医疗康复人员向患者及患者家属提供医疗服务时的一项基本技能，本书通过独特而实用的方法，帮助学生从专业课本的学习过渡到实习。在创作上本书有以下几个优点：①理论联系实际，通过案例帮助学生学习沟通技巧；②交互式练习辅助学生提高沟通技巧；③章前树立学习目标，章后总结提高。

现代常见病临床护理

本书在力求内容覆盖面广、信息量大的同时，注重内容的先进性，旨在为读者提供新理论、新方法和新的临床护理实践。全文重点介绍了临床常见病以及多发病的护理要点，包括神经内科疾病的护理、呼吸内科疾病的护理、消化内科疾病的护理、心胸外科疾病的护理、泌尿外科疾病的护理以及医院消毒供应的护理等护理内容，内容新颖，深入浅出，重点明确，简

近年来，随着科学技术的飞速发展和人民生活水平的提高，人民群众对护理质量和护理水平的需求也越来越高，因此提高护理水平和护理管理质量已成为当前护理工作的重要任务，本书从临床实用的角度出发，对内科、外科、妇产科、儿科等常见疾病的护理措施做了较为全面的介绍。内容上理论与实践相结合，文字上删繁就简，条理清楚，重点突出，具有系统性

本书由多位长期在临床护理工作一线、有着丰富的实践经验的护理人员，结合自己多年来的临床经验和体会，并参考国内外大量相关最新文献资料编写而成。全书以呼吸科、消化科、神经科等各科常见疾病的临床护理为主线，全面阐述了疾病的护理常规以及护理操作技术，重点突出了临床疾病的护理措施。内容贴近护理工作的临床实践，注重实践性和创新性的有