丛书共分6册，对应3个思维水平的级别，分别为基础篇、提高篇和超越篇，是国际思维水平考试（InternationalThinkingProficiencyTest,简称ITPT)的最佳辅导用书。本书设置16个训练模块，每个模块10道练习题，涉及思维的注意、观察、记忆、计算、判断、推理、想象、创造、抽象、分析等诸多方面，各

丛书共分6册，对应3个思维水平的级别，分别为基础篇、提高篇和超越篇，是国际思维水平考试（InternationalThinkingProficiencyTest,简称ITPT)的最佳辅导用书。本书设置16个训练模块，每个模块10道练习题，涉及思维的注意、观察、记忆、计算、判断、推理、想象、创造、抽象、分析等诸多方面，各

书稿面向小学毕业生编写，内容衔接小学综合知识和初一各科知识，其中小学阶段的内容以综合提高为主，安排较多的应用性内容，注重学生的抽象思维培养，语文和英语学科安排了必要的背诵内容，同时与赏析结合，在背诵的基础上更狠可地理解原文内容，也安排了较多的阅读内容，指点学生如何分析文本。初中阶段的内容则强调基础性，配合初中新教材的学

本书是上海市美育教育教改的成果展示，静安区番瓜弄小学从20世纪80年代就开始研究学校美育，在研究历程中坚持大美育的办学方向。在不同阶段均取得了相应的研究成果，并获得各界认可。本书讲学校美育改革视角从教师的教转向学生的学。关注美育特色课程的完善与应用，致力于探索如何打破五育之间的边界和屏障。全面贯彻立德树人的根本任务。促

“问题解诀”教学法是目前教改领域比较流行的教学法，具有较强的生命力和研究价值。本书从小学科学课程标准分析入手，构建了-套基于问题解诀的小学科学课堂教学模式，在阐释理论的同时，引用了大量的课堂实例。通过核心问题和问题串的形式组织课堂教学活动，适用于小学科学各个领域的教学，对一线科学教师和教研员具有极强的参考价值。本套书为

本书主要是在离散状态解决了一些数学知识(数学概念、数学原理、数学工具等)的发生发展的动因与技术问题，有助于教师科学合理地设计数学探索发现过程，有效地实施探索发现教学。基于未来社会智能化程度的加速提升，简单机械工作基本消亡，科学研究工作成为必然，数学文化与人才培养必然走向三个匹配层阶，数学文化教学研究就是三个层阶的数学文

本书分A-S-K史家学科攻关课程、A-S-K史家共创课程两章，内容包括：英语模块、数学与思维模块、语文模块、道德与法治模块、科学模块、美术模块、音乐模块等，并附《共创未来素养培养的现实路径——“史家小学学校品牌提升”项目总结》。

本书分个案研究、实践反思、研究报告三章，收录《用爱与智慧守望成长》《数学课堂中的沟通合作》《幼小衔接阶段小学低年级学生英语阅读能力培养》等文章，并附《共创未来素养培养的现实路径——“史家小学学校品牌提升”项目总结》。

本书主要从科研、教育、育人几个方面阐述了一名音乐教师的教育成长之路。书中首先通过课题研究产出的论文，研究报告，项目成果展示了一名音乐教师认识自我、反思自我、理解教育、升华思想的过程，其次提出了作者“用情、用爱、用真”的教学主张，并彰显出“让学生成为情境展开过程中的主角，使课堂成为学生主体成长过程中的重要场所”的教育目标

本书从学科课程建设做起，创新国家课程校本化实施方式，为儿童提供源源不断的、优质的学习资源。重建“学友型”课堂文化，营造适合儿童学习的课堂环境，让儿童在敢问、善说、会合作、善分享的氛围中学习。在课程建设与实施过程中，教师团队不断指向问题研究，形成研究共同体，不断激发也培养了教师在课程开发与实践方面的能力。