本书由八章构成，主要涉及汉语作为第二语言习得研究的发展前景、发展现状，世界汉语教学的发展特点，对外汉语教学的文化学基础，二语习得理论主要流派，文化适应理论，基于文化适应的对外汉语教学策略、教师能力体系构建、教学环境打造等内容，对文化适应与汉语习得问题进行了探讨。

本书分八章，内容包括：多才巧思，让你的话更有范儿；话中见方圆，卿人复卿城；慧心解语，幽默润无声；共语共情，温暖人心的力量等。

本书分六个部分共二十四章，内容包括：找出你的核心信息、建立演讲的主体、给出一个令人信服的结论、向观众谈论新事物、将你的角色带入生活等。

本书论述了翻转学习的兴起与发展，探讨了翻转课堂的理念与教学认知，分析了国内外语教学改革趋势与翻转教学模式，围绕外语翻转教学的模式展开研究，从外语听力、阅读、写作三个方面研究了外语翻转教学的实践，阐述了外语翻转教学与定制化教学，探索了翻转学习模式下外语教学的挑战。

语言人类学从文化、社会、历史、实践、权力五个维度研究语言现象，涉及符号学、语言学、人类学、社会学、历史学、考古学及其他相关学科。语言是分类系统，是嵌入文化的隐喻，构成文化的核心部分；语言是社会行动，写字和说话具有特定情景下的寓意。人类符号活动离不开语言，社会实践规定了语言活动的社会意义，积淀成为集体和个人的历史记忆。话

潘文国教授从教50余年来，在《中国语文》《华东师范大学学报》等重要杂志发表论文270余篇，内容涉及语言研究、汉语研究、对比研究、翻译研究、语言教学研究等。《潘文国语言论集》是其善于语言学研究的论文的结集，包含其主要论文约50篇。

"形形色色的人错综复杂的社交场 如何打开话题匣子会聊天比什么都重要 主持人、演员张杨果儿，央视新闻主播潘涛，专栏作家、说话达人兆民倾情推荐"

本书在延续了前几册对于朗诵过程中的感情投入、肢体语言的训练的基础上，增设了专门的训练环节，让青少年的专注力凝聚在一个点上，进入设置的情境，用表情去展现，进而在舞台上带入自己的感受。通过朗读《道德经》，进行情声气结合的训练。另外，通过设置新闻话题的讨论，让青少年不只是关注自己的小心思，同时也满怀热情地关注社会。同时在讨论

本书是《青少年语言表演艺术训练?朗诵表演系列不错篇》的下册，在延续了上册对于朗诵过程中的感情投入、肢体语言的训练的基础上，增设了专门的训练环节，让青少年的专注力凝聚在一个点上，进入设置的情境，用表情去展现，进而在舞台上带入自己的感受。另外，通过设置新闻话题的讨论，让青少年不只是关注自己的小心思，同时也满怀热情地关注社会

《青少年语言表演艺术：播音主持系列第9级》着重训练青少年对语音发声、气息的控制，口腔的共鸣，虚实声的运用。相比初级和中级两本，高级篇针对的孩子年龄较大，这个年龄段的孩子有了自己的看法并愿意表达出来，因此，教材编写组结合孩子的年龄特点和语言表达特点，在对语音发声技巧、气息控制等方面进行训练的基础上，增加了听音传话训练、采