本著系福建省教育科学“十三五”规划2020年度立项课题“小学生数感培养的教学策略研究”研究成果。课题立项批准号：FJJKXB20—696。本书以故事的形式阐述小学生数感的内涵表现及六种培养策略。总共七章，第一章阐述数感是什么，第二章至第七章阐述数感培养的六个策略：“数”出数感、“算”出数感、“估”出数感、“说”出数感、

彩图版小学数学公式定律全解词典

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本书主要内容包括小学识字写字教学设计与案例、小学拼音教学设计与案例、小学阅读教学设计与案例、小学口语交际教学设计与案例、小学作文教学设计与案例、小学综合学习活动设计等。本书介绍了小学语文课程教学设计的新理念、新方法和各种教学流派，并以案例的形式对理论阐述进行了呈现。本书一方面详细讲解了小学语文课程的特色和教学方法，另一

本词典依据新课标语文教材，结合小学生学习特点和需要而编写。本书具有以下特点：1.多种功能以字带词，具有小学生常用字字典查阅功能，提供了语文学习中常见词语的注音、释义、组词、同义词、近义词、反义词、造句、多音多义字等功能项。2.功能实用词语的解释准确简洁，便于理解；组词项可扩展学生的词汇量；同义词、近义词、反义词可帮助学

本书是一本教育学著作。本书的主要内容是小学数学教学设计与教育理论探究。本书通过“做学生的老师”“做老师的老师”“做自己的老师”三个篇章，尝试以教育研究者的视角对作者以往的教学、教研经历进行回顾和反思。具体来讲，“做自己的老师”部分为作者精选的课堂教学设计与实录；“做老师的老师”是作者多年来在不同学校、不同场合所进行的教

本书主要内容包括：基础知识，积累运用、朗读背诵，积累运用、阅读理解、综合性学习与口语交际、习作，共五部分。具体内容包括：声母、韵母、整体认读音节、声调，变调、轻声、字母表、汉字的基本笔画、偏旁部首、同音字、形近字等。

本书在整理有关劳动教育资料的基础上，结合实际调研，从当前小学劳动教育的现状入手，努力探寻小学劳动教育的现实状态，揭示小学劳动教育存在的问题以及背后的缘由，在此基础上，探寻小学劳动教育的价值，并力求提出推动小学劳动教育有效实践的对策与建议，服务于小学生全面发展的现实需要。

本套书根据“扩读”(ExpansiveReading)的理念编写而成，整个系列含小学和中学两个学段，共分11级、96本。其中，小学段分A-E5个级别，每级6本，共30本。小学阶段是绘本，以世界儿童喜闻乐见的经典或传统故事为主，也有少量当代原创故事和非虚构类作品。每本读物包含：大量精美插图、图画词典以及符合小学生身心发展

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