本书是根据作者多年的设计理念与教学实践而撰写的，力图应用数字化的创作方式改革立体构成的教学，强调构成基础原理与设计实践的有机融合，进行大量的模拟项目实用性训练，使构成原理更具实效性和实用性。书中应用计算机辅助设计，训练造型中灯光、材质、肌理、氛围等手工难以完成的要素练习，给予读者最直观、最新颖的设计感受。通过大量精致的

为进一步加强中外文化艺术交流，积*响应国家文化走出去的发展战略，由东南大学艺术学院发起的中国艺术海外认知国际学术研讨会受到海内外专家学者的热切关注，涌现出一系列围绕中国艺术海外传播与认知问题的学术成果，王廷信主编的《中国艺术海外认知研究》收录30余篇**论文结集出版，旨在从多元视角充分展现中国艺术在海外的传播与认知现状

本书为“十三五”普通高等教育规划教材。全书共七章，主要内容包括设计色彩概述、色彩知识、设计色彩的艺术特征、设计色彩的表现步骤与方法、走进教学课堂、中外经典色彩艺术作品赏析等内容。全书以教学实践与理论讲述为线索，配以精美的经典图片资料和大量有启发性的学生作品，使读者能够形象直观地理解并掌握设计色彩的内涵、特点以及表现方法

本书为再版书，系《云南文库学术名家文丛》之入选著作。作者以科学探索的态度，丰富翔实的材料和流畅清新的文笔，将云南25个民族艺术的多彩风貌和她特有的丰厚文化意蕴，形象生动地展现在读者面前。全书图文并茂，内容深入广阔，学术性、知识性和论介的立体性兼备，具有研究、鉴赏和实用等多方面价值。

随着计算机辅助设计技术的不断发展，三维实体设计因为交互性强、操作性好、精度高、易于修改、便于交流等优点，已经广泛的应用与各个领域。为了提高公众对三维实体设计的认识，推动计算机辅助设计技术在社会和中小学基础教育领域的进展，培养学生的设计思维、动手能力和创新精神，我们编写了《3DOne三维实体设计》。这本书适合三维设

本书作者为美国北伊利诺斯大学凯丽·弗里德曼教授，是视觉文化艺术教育的先行倡导者。该书角度新颖,既有理论阐述，又有教学实践例证，是艺术教育和审美教育领域的经典著作。全书分为两大部分：第一部分对教育中的艺术进行理论化建构，主要从哲学和历史的视角论证在视觉文化教学中视觉艺术和艺术教育的重要性；同时艺术、学生发展和认知三者之间

当今信息时代所需要的高素质的创新设计人才，必须具备两方面的素质：一是设计思维能力，二是设计技能。设计思维能力是指：创造能力、感性判断能力、形态把握能力和设计方法把握能力；设计技能是指：设计意图的表现能力、实现能力、对形态基本要素组合方法的应用能力。而造型基础教育正是培养设计师这些能力的起点，也是培养学生基本的设计观念和

《大学生艺术素质拓展教材》是四川工商职业技术学院示范建设省级项目“学生职业素质拓展体系建设”的配套教材之一；也是四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目《高职院校学生职业素质拓展体系研究》的重要成果。《大学生艺术素质拓展教材》主要简单简绍了书法、音乐欣赏、影视作品欣赏等的一些基础知识。作为学生素质教育的主要内容。

本书遵循理论联系实际的原则，对色彩构成概述、色彩的基本原理、色彩的推移、色彩的对比与调和、色彩构成的综合训练、色彩的生理和心理效应、色彩构成的应用技术等方面进行了较系统、详尽的论述。论述中结合经典的设计作品对色彩原理进行了诠释，具有代表性；同时使用了不少学生作品，让学生在色彩构成训练中有样可依，具有较强的针对性。本书在

本书从八十年代的“想象”对于研究中国设计的意义出发，从七个方面探索在日常生活中研究中国设计的方法。