本书为高等学校教学用书，是实验实践类教材，指导读者在理论学习基础上掌握对材料进行各种电子显微分析的技术与方法。特别是本书引入了多项相关分析的国际标准和国家标准，也可作为标准宣贯的参考资料。主要内容包括：（1）透射电镜与扫描电镜的基本结构和调试，各种成像方式的原理、技术及应用；（2）主要电子衍射技术（包括选区衍射、菊池花

本书分八章，内容包括：化学教学过程和原则，化学教学策略，化学教学方案的设计，化学教师的评价与专业发展，化学教育中的实验教学，“导学互动”教学模式，翻转课堂教学模式等。

近年来，现代仪器分析技术在我国发展迅速，越来越多的基层质检、农技、食品、医药以及工业生产和管理部门，配备了完善的分析检测手段，在生产和生活中扮演日益重要的角色。《现代仪器分析（第二版）》重点介绍了光谱方法、电化学方法、色谱方法等近20种应用广泛的现代仪器分析技术，设置了实践性和操作性强的学生实验项目，对行业一线检测分析

本书按照主流物理化学教材的章节顺序编制了1200多道思考题及其解答说明，对教材各章节中的基本概念、基本理论、基本定理的理解、应用等问题，教师和学生经常争论的问题，教学研究中探讨的问题，以思考题(问答题)的方式提出并给出解答说明，其内容几乎涵盖了国内各类物理化学教材与教辅资料中出现的思考题和问答题。

本书旨在研究以液化石油气（LPG）为燃料的一种基于旋流的、超稳定燃烧的逆转扩散火焰（IDF）的热、污染和传热特性，主要以检验实验性质为主。第一章为概况和动机；第二张是研究的背景，其中包含与逆扩散火焰相关的前期工作的详细文献回顾；第三章介绍了实验装置、仪器和测量方法；第四章到第七章，分别介绍火焰外观、火焰结构、火焰温度场

我们已经知道了一些基本元素，如铁、铝、氢、氧、银、金等。这些元素都可以在我们周围发现：我们使用的电脑，播放的游戏光碟，吃的食物，喝的饲料，开的汽车，脚底下的公路以及我们自身。这太神奇了！然而，什么是元素呢？它是如何形成的又是如何被发现的呢？本书就是要带你走进化学元素的世界，让你认识元素，了解化学，热爱化学，喜欢化学，让

本书为把科技馆带回家丛书体验科学系列的一个分册。2016年2月，国务院办公厅印发《全民科学素质行动计划纲要实施方案（20162020年）》，明确提出要大力开展校内外结合的科技教育活动。中国科技馆作为首批社会大课堂资源单位拥有丰富的教育资源。本产品依托中国科技馆展项与资源开发，由20余位一线化学教师撰稿，共收录中国科技馆

本书从化学与众多领域的相关性、化学的基础知识和基本原理、生命体中的化学、衣食住行中的化学、日用品中的化学，以及环境中的化学等多个角度展示与人类、社会、人类活动，以及环境密切相关的化学世界，揭开化学的神秘面纱，引导读者了解化学的基础知识，用辩证思维看待化学，合理利用化学知识和化学品，使其最大程度发挥积极作用而避免消极作用

《大学化学（第2版）》是为高等农林院校工科各专业化学基础课而编写的。全书共10章，分别是原子结构与元素周期系、分子结构、溶液和胶体、化学反应速率、化学热力学基础与化学平衡、溶液中的离子平衡、化学与材料、能源化学、化学与生命、绿色化学等。《大学化学（第2版）》可作为高等院校工科各专业化学基础课教材，也可供相关专业技术人员

《基础化学实验（第2版）》是山东省教育厅面向21世纪教学内容和课程体系改革课题高等农业院校有关专业中化学类和生物类课程体系改革（化学类）的研究成果（2001年和2004年分别获山东省教学成果三等奖）。《基础化学实验（第2版）》是为农业院校非化学专业普通化学、分析化学、有机化学和仪器分析等课程实验内容而编写的全新体系的基