“汉字根族大系”是全面、系统阐述“字根造字法”的丛书。字根，是组成汉字的基本零件，是一类有物象场景支持、可以表达基础概念、构建汉字最基本意义的符号，其性质和作用类似于西文的“词根”。该丛书特点在于，以图文并茂、丰富多彩的形式，向读者详细剖析每个汉字的“字根”，使读者深入了解“字根”的源流及深层文化内涵，从而执简驭繁，更

《历史上欧洲人的汉语研究》丛书整理翻译欧洲19世纪汉语语法研究最重要的5种成果，从中外文化交流史的角度，挖掘历史上关注语言研究的欧洲人研究汉语的早期成就，钩沉人类语言观念演进中的汉语，具有很高的学术价值。这5种图书分别为：1.[俄]比丘林著、柳若梅译，《汉文启蒙》，1838年，彼得堡；2.[葡]公神甫著、刘雨菁译，金国

本书系教育部人文社会科学研究青年基金项目“汉语形容词谓语句的历时研究”的阶段性研究成果。形容词谓语句是汉语谓语系统的重要组成部分，产生时间早、使用范围广、历时变化大，但是历时研究尚不充分。本书由此入手，展开专题研究。本书涵盖的内容分为形容词谓语的句式类型研究、汉语形容词谓语句的分阶段历时研究以及形容词谓语特殊有标记结构

本书立足于汉语国际教育的实际，从教育国际化视角出发，系统介绍了汉语国际教育的内涵、特征和类型，分析了汉语国际教育的背景，论述了汉语国际教育的现状，梳理总结了汉语国际教育的优势、机遇和挑战，并对汉语国际教育的综合效益进行了详细的论述，通过对汉语国际教育发展趋势的分析，结合汉语国际教育的发展策略，对汉语国际教育学科专业发展

文字和语言能够反映出文化的内涵与魅力，并且也能够呈现出个人的思维方式，汉字教学对汉语文化的传播起到了关键的促进作用，其重点与难点便是汉字教学，这是因为汉字教学涵盖了丰富的、优秀的汉语文化，汉字教学与汉语文化之间的深度融合，能够让汉字教学不再枯燥，也能够实现汉语文化的广泛传播。据此，本书立足于汉语文化，深入探讨了汉字教学

本书共七章，内容包括：《广韵》词义研究、《广韵》多义词研究、《广韵》语义场研究、《广韵》疑难词研究等，具体包含：本义、引申义、古今变化例、方言词研究、疑难词概说等。

本书以语文教育为研究基础，以大学语文教育发展为导向，对大学语文教学内容展开论述。书中介绍了大学语文的学科定位、功能特性、研究宗旨以及大学语文教育的历史与现状，使读者对大学语文教育有了基本的了解；介绍了传统文化及创新意识融入大学语文教学内容，详细论述了传统文化融入大学语文的重要性与必要性，肯定了大学语文教学创新思维和读写

本书共24章，内容包括：汉字；名词、动词和形容词；副词和其他实词；介词、连词、助词和语气词；并列短语、偏正短语和主谓短语；动宾短语、中补短语和介宾短语；其他短语；单句的成分；单句的主干；复杂单句；复句的判定等。

本书在广泛吸收前人研究成果的基础上，对国际中文教育书面语的写作教学模式进行探讨。在具体研究中，以第二语言写作教学理论、语体语法理论、语段语篇相关理论为指引，从不同水平、不同文体、不同用途的写作教学入手，通过写作语料的收集和研读、学习者写作偏误的分析与归纳、教学实验的设计与落实、教学模式的评估与修正等几个方面，分析汉语学

本书采用“拼音+中文+英文”的模式，编辑了在发电系统电力维护工作中常用的词语、句子及短文。内容包括：伏发电系统、电力维护常用仪表与工器具、伏发区设备维护、升压站设备维护等。