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本书系福建省义务教育教改示范性建设学校教改项目“探索‘线上’‘线下’教学融合，有力提升学生核心素养”的研究成果。本书系统地对厦门大学附属演武小学在‘线上’‘线下’教学融合的理论探索和具体做法进行了凝练总结。全书内容涵盖智慧校园建设、“线上”“线下”混合式教学模式、双线融合课堂教学的实施、双线融合课堂与校本课程建设、双线

本书主要探讨了上海市浦东新区澧溪中学开展“三创”（“融?创”“航?创”“文?创”）综合课程的新时代背景、理论依据与实践总结。内容包括：①学校“三创”综合课程的新时代解读：新时代综合课程的发展趋势、“三创”及其新时代意涵、“三创”综合课程的思考与设计（含总体设计、实施路径、实施平台）、“三创”课程的定位。②“三创”课程模

本书为“美国高中课程辅导系列”之一，针对美国大学先修课程Ap课程的相关要求编写，内容包括：集合与命题、不等式的基本性质和应用、函数的基本性质、常见函数的图像与性质（幂、指、对）、三角与三角函数、数列与数列极限等，旨在为美国大学先修课程AP微积分ABBC提供前序基础课程。本书采用了双语写作，强化数学术语以及一些习惯用语的

本书是滨州市知名班主任张艳飞多年来的班级管理经验、师生交流经验、强化学生综合能力经验的总结，分为教育理念、教育叙事、教育随想、治班锦囊、班会与演讲、案例评析等几大模块，阐述了高中班主任老师应具备的职业素养与教育能力，同时融合“致良知”思想，深度剖析应如何促进学生全面发展、如何促进班主任老师专业成长。全书既有真实带班案例

本书以高中化学教学理论为基底，以高中化学教学方法策略为导向，对高中化学教学在中国教育领域的发展问题展开论述，介绍了化学课堂教学设计的基本内容，引导读者对化学课程教学的要求与原则有一个基本的了解；详细论述了新课程改革与化学教学策略，试图厘清化学教师新课程改革面临的问题与对策，具体分析了多种教学模式在高中化学教学的应用，重

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