《车工》采用问答形式，对车工岗位的相关问题和知识进行了介绍与解答。主要内容可分为基本素养、基础知识、基本技能三部分。基本素养包括企业文化（大庆精神、铁人精神、优良传统）和职业道德等内容；基础知识包括与车工岗位密切相关的专业知识和HSE知识等内容；基本技能包括操作技能和常见故障判断处理等内容。《车工》适合车工阅读使用。

本书是根据教育部有关数控技能型紧缺人才的培养培训方案的指导思想以及人力资源和社会保障部制订的《数控车工国家职业标准》，并结合考工培训的教学特点编写而成。全书分3篇共10章，主要内容包括数控车床概述、数控车削加工工艺、数控车床编程基础知识、FANUCSeries0iMate―TC系统数控车床编程与操作、SINUMERIK

本书通过八个典型加工任务，帮助读者学习、掌握图纸分析、程序编制、对刀操作、数控加工等知识点、技能。本书配有大量的走刀路线图和详细的工艺分析，结构合理、针对性强、注重实际应用。

本书共7章，主要内容包括：数控车床加工基础知识、数控车削编程简单指令、循环指令、子程序应用、宏程序加工、数控车削编程综合应用、数控车床操作及维护与保养等。本书注重从数控车削编程的每个细节作详尽地解析，并配以相应的图例作充分说明，图文并茂、通俗易懂，轻松上手，适合任何一个无经验、零起点的读者。本书可读性强、可操作性强，是

本书共6个项目，18个任务，主要内容包括数控车床的操作、各种常见零件数控编程与加工方法、非圆曲线零件的编程与加工方法、工艺复杂零件的编程与加工方法、数控车床仿真加工方法等。各项目均包括加工任务和相应的知识点和技能点，以便学生将所学知识融会贯通，并较好的应用于加工任务。

《零件的普通车床加工》是为了适应国家中职示范校建设的需要，为开展数控加工专业领域高素质、技能型才培养培训而编写的新型校本教材。本书共11个个任务，教材主要内容有CA6140型车床的基本操作、车刀的刃磨、车外圆柱面、车槽与切断、车简单轴类工件综合技能训练、钻、车、铰圆柱孔车圆锥、车圆锥、车三角形螺纹及梯形螺纹、车成形面和

本书所介绍的内容是编者多年数控教学及生产实践的经验总结，针对性强、简洁实用，选取来自企业真实和典型的零件数控加工为教学载体，以职业工作过程为导向，结合学习者的认知规律，构建了6个学习情境。

《数控车削技术训练》共设有5个项目：数控车削入门、首件加工准备、简单零件加工、典型零件加工、组合零件加工。每个项目中的任务均围绕“任务目标”“任务剖析”“任务实施…‘任务评价”“知识储备”“活学活用”等环节展开。基本每个任务都配有参考程序，每个项目配有“项目拓展”，包括“理论强化”和“能力提升”，巩固、强化项目的学习。

《数控车削加工》是根据中等职业学校教学实际情况，参考教育部新颁布的中等职业学校数控专业教学大纲和国家职业技能鉴定标准，基于工作过程、任务驱动的思路编写而成。全书包括5个模块（13个任务）：简单轴类零件的加工、简单套类零件的加工、复杂轴类零件的加工、复杂套类零件的加工和盘类零件的加工。编写时依据企业生产的典型零件为载体，

黄振沛编*的《数控车床编程与加工》根据浙江省中等职业教育改革发展示范学校建设的要求，借鉴了国内外先进的职业教育理念和教学方法，并参照了数控车工国家职业技能鉴定中、高级工相关要求，采用项目式教学的模式编写而成。全书共有6个项目，主要包括认识数控车床编程与操作、过桥滑动轴的加工、螺纹管接头的加工、酒盅的加工、气缸连接头的加