本书共分为十个单元，基本以教学进度为顺序，包含文字、音韵、训诂、语法等诸多方面的古汉语基础知识，以考查学生对相关知识的理解和运用。每个单元都附带有文献阅读材料的练习，通过实战的方式来培养学生古文阅读能力。最后是习题答案，供学生在练习之后有所参考。

《看故宫学汉语》系列教材分为《看故宫学汉语1》《看故宫学汉语2》两册，由语言学习、文化知识、手工体验三个教学板块组成，围绕故宫的历史、故宫里的皇帝、故宫里的宫殿、故宫里的建筑、故宫里的神兽、故宫里的珍宝、故宫里的名画等文化主题，教授二语学习者故宫的文化知识，侧重训练学习者的口语表达，兼顾读写能力的培养。《看故宫学汉语》

语文强基：句子专项突破

本书为中外语言交流合作中心国际中文教育教学资源白皮书重大委托研究项目，是继《国际中文教育教学资源发展报告（2021）》和《国际中文教育教学资源发展报告（2022）》《国际中文教育教学资源发展报告（2023）》后的第四份全球中文教学资源发展报告，主要展现2023年度国际中文教育教学资源发展状况，梳理资源建设成果，并在此基

《汉语实词虚化现象研究》一书以现代汉语中的词类问题为出发点，分为上下两编。上编以词汇化与语法化为研究课题，分别考察鲜有、遑论、岂敢、讵料等降格否定现象的词汇化、语法化、标记化和关联化。下编以主观性与主观化为研究课题，分别考察动宾结构和动补结构的情态化、看样子的语篇推理模式、样子的助词化、有待的词汇化以及含山话唯补词[t

本书为面向幼教、保育人员、家长及非汉语母语者的普及性普通话学习教材，在权威部门的指导下，通过语音辩证、词汇纠错及表达例析等章节通俗易懂的讲解，帮助学习者更加快捷、准确地掌握普通话。在内容设计上，本书注重实用性与生动性并存，面向中等文化水平层次的学习者，通过扫描二维码观看视频文件，帮助学习者直接模仿、学习、辨析准确发音，

本书围绕对外汉语教学展开理论研究与实践探讨，分通论、探索思考、技能培养、践行实操四编。通论编剖析跨文化交际中的文化差异与误区；探索思考编针对东南亚传播，提出一国一策及传播广西地域文化策略；技能培养编借科际整合模式提升学生国际文化素养与跨文化交际能力；践行实操编以对泰幼儿汉语教学为例，综评教研成果，探索教学性质、特点，开

《古文观止（青少版）》适合小学阶段孩子阅读学习。本书取材于《古文观止》，选材依据为教材，而高于教材。以漫画故事的形式，将文言文的内容及情境再现，让学生更快地了解文章内容大意，每句话的意义以及对应的图文解释，迅速捕捉文言文中的知识焦点，轻松读懂、理解文言文。以【历史背景】【作者简介】【原文】+【生僻字注音】【白话译文】【

本书是作者近年研究出土文献与古文字的成果结集，主要分为古文字考释和出土文献与传世文献新证两个部分。古文字考释侧重对战国文字疑难字的研究，作者能够综合利用考释对象已知信息，以解方程的办法破解疑难字，所得结论大多平实可信，有些观点已经被新出简帛证实。出土文献与传世文献新证是在出土文献视野下对《诗经》《论语》《老子》《庄子》

本书首次将言语幽默概论延伸至汉语言语幽默及其翻译研究，构建了言语幽默概论延伸理论雏形，自主研制了言语幽默汉英双语平行历时语料库，对延伸理论进行系统的实证研究，揭示了汉语言语幽默的文本语言特征以及翻译的一般和特殊规律，丰富和发展了言语幽默概论，拓宽了汉语言语幽默及其翻译的研究视角，填补了汉语言语幽默翻译理论的空白。 本书