本书主要选取上海市奉贤区化学特级教师工作室在开展高峰计划研究过程中的教学实践案例，展现这些优秀教师在进行项目化教学设计时的思考、实践和感悟。我们呈现的不是一本简单的案例集，而是结合中学化学的学科特点，分别选取初中和高中优秀的项目化教学案例呈现项目化学习设计形成过程，展现他们是如何进行项目化学习的教学设计？思考策略有哪些

本书以上海市闵行中学多年来在生涯教育、生涯导师制领域的研究和工作实践为基础，探讨由高中育人方式改革带来的生涯导师队伍建设图景、现状、机制与运行。这是对高中育人方式改革下，贯彻落实加强学生发展指导、强化师资和条件保障相关要求，建设高中生涯导师队伍的系统论述。

本书紧密联系中小学课程标准，将难懂的专业知识通过趣味故事和通俗易懂的语言讲给孩子们听，用科学的思维和生动的语言引导孩子从身边的日常生活里发现物理的身影，揭秘常见现象背后的物理原理，引导孩子学会用物理思维认识和思考世界。本书借用“深度学习”和陶行知“生活教育”理论为支撑，贯彻“给思想，给方法，比给知识更重要”的理念，生动

高中数学的最值(值域)问题寓于代数、立体几何和解析几何等内容之中，涉及的方法多，要求思维灵活，是高中数学的难点。利用数学思想和方法解决最值(值域)问题，不仅能提高读者思维的严谨性和发散性，也为进一步学习高等数学中的最值(值域)问题打下坚实的基础。本书介绍了高中数学最值(值域)问题的解法及技巧，内容包含定义、例题与解答、

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本书分成上、下编,上编是理论部分,从理论层面引导教师认识什么是说课、怎样说课、说课的技巧等;下编是说课稿范例,从说课实践层面结合具体的20篇说课稿范例精准地指导教师进行说课。每篇说课稿都精心准备,且配备了对应的说课视频,以期对年轻教师的专业成长有所帮助。

本书是通过经典名著阅读,更对中小学生的作文写作大有裨益。本套书就是以中国传统四大名著之一的《三国演义》为阅读起点,通过阅读经典章回故事后,分析、概括、提炼文中的写作技法,帮助中小学生作文写作能力提升;特别重要的是,这些写作技法基本覆盖了小学初中常见的作文主题与作文技法,同时本书还通过名家选文赏析,让小读者对写作技法举一

本书就是以中国传统四大名著之一的《三国演义》为阅读起点,通过阅读经典章回故事后,分析、概括、提炼文中的写作技法,帮助中小学生作文写作能力提升;特别重要的是,这些写作技法基本覆盖了小学初中常见的作文主题与作文技法,同时本书还通过名家选文赏析,让小读者对写作技法举一反三,实用性强,可操性高。

本书是通过经典名著阅读,更对中小学生的作文写作大有裨益。本套书就是以中国传统四大名著之一的《三国演义》为阅读起点,通过阅读经典章回故事后,分析、概括、提炼文中的写作技法,帮助中小学生作文写作能力提升;特别重要的是,这些写作技法基本覆盖了小学初中常见的作文主题与作文技法,同时本书还通过名家选文赏析,让小读者对写作技法举一

本书是通过经典名著阅读,更对中小学生的作文写作大有裨益。本套书就是以中国传统四大名著之一的《三国演义》为阅读起点,通过阅读经典章回故事后,分析、概括、提炼文中的写作技法,帮助中小学生作文写作能力提升;特别重要的是,这些写作技法基本覆盖了小学初中常见的作文主题与作文技法,同时本书还通过名家选文赏析,让小读者对写作技法举一