《陕西知青文学与知青作家》为陕西知青档案丛书中的一部。从1968年到1978年,长达十年之久的以老三届（特指1966-1968年高中和初中三届毕业生）为主体的知识青年上山下乡运动席卷全国，从20世纪50年代开始，到70年代末期，近1800万城镇知青（包括返乡知青）与共和国一道承受相同的命运。这个庞大的群体被称为负重的一

著名作家、茅盾文学奖得主张炜以小说著名，但他同时也写了不少文艺评论。本书是他*结集的文艺评论集。分为四辑：谈散文、谈阅读、谈写作、演讲录。张炜以他温润的文艺之心，勾勒出一个时代的面影，张炜的文艺评论本身就是一篇篇小品文，文字鲜活，见解独到。

本书按时间排序，将王安石的一生分为入仕前后、转宦州县、在京为官、居丧讲学、执政变法、退隐钟山六部分。每一部分之首，先详细介绍该时期王安石的行迹、思想特色、创作风格等，俾读者有一总体的了解；随后精选若干具代表性的作品，对每一首详加注释，并做点评，评论中既包括创作背景、典故、寓意，也涉及一些基本的文学技巧，使读者对作品的艺

本书依据韩愈生平创作历程，选择代表性的诗文，加以注释、评析。诗歌依据钱仲联集释《韩昌黎诗系年集释》为底本，文依据马其昶校注《韩昌黎文集校注》为底本，文献翔实可靠，而注释精辟简要，评析反俗为雅，适应读者欣赏习惯。

创造社研究学术论文精选集

本书精选了《文心雕龙》中的《原道》《宗经》《辨骚》《明诗》《论说》《神思》《体性》《通变》《情采》《声律》《丽辞》《比兴》《附会》《时序》《物色》《知音》《序志》等17篇，用独具特色的爱读式排版方式编排，原文与白话翻译行行对应，以达到容易阅读、容易理解、容易记忆的目的。每篇后配以精要解读，便于学生解读。

本教材以文体和时代两条线索为基本结构，以古代诗文名作鉴赏为课文主体，将鉴赏理论和鉴赏实践有机地结合起来。结构上，主要以古代文学文体为线索，在文体审美特征的引导下，选择各个时代的代表性名篇名著，做示范性的鉴赏分析：既对作品作文学史价值的评判，也对作品作精神和形式的分析，并通过辑评的方式，尽量提供古今有代表性的赏析，从而增

本书关注从苏区文艺、延安文艺到1949年后文学新规范的确立与推广以及当下文学创作的状况，由几个关键点逐渐勾连起当代文学生产的全过程。全书分作四个部分，第一部分从苏区文艺与延安文艺入手，讨论1949年后文学制度与文学范式的萌发与初建；第二部分围绕当代文学叙事策略与文学空间等问题展开，由此考察1949年后新规范下的文学生产

《北大荒文学研究》由车红梅著，研究内容是：北大荒文学主要是指整个黑龙江的乡土文学。对北大荒文学形象从萧红传统的蛮荒到拓荒者的家园意识，再到二次创业中北大荒民间希望，北大荒文学创作体现出意识形态统摄下的革命话语；以史家的态度走进历史现场，凸显以奉献与牺牲为基本内涵的北大荒精神，揭示人在意识形态话语下褪变性的艰难成长。作家

朱丽霞*的《海上丝绸之路与16至17世纪中国文坛--以胡宗宪浙江幕府为中心》主要研究明代中期直浙总督胡宗宪（1512－1565）幕府的文学成就及其对其后文学史的巨大影响。 16世纪中后期是中国“被全球化”的历史时期。 与海战、海上贸易密切相关，海疆局势为文人才俊提供了展示才华的机会，海疆幕