《史记》是西汉著名史学家司马迁撰写的一部纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，为“二十四史”之首，记载了上古时期至汉武帝太初年间共三千多年的历史。全书包括十二本纪（记历代帝王之事）、三十世家（记诸侯、勋贵的兴亡）、七十列传（记重要人物言行事迹）、十表（大事年表）、八书（记典章制度），共一百三十篇，五十二万六千五百余

本书是文史学者胡文辉在“六合丛书”名下编定的第四本文集。可看作《洛城论学二集》后续，但较之少了评论性的文字。所收文章大抵属于徵文考献一类，可归入胡适之所谓“文史之学”范围。文章按题目分为四类：第一类有关古代问题的考证，后三类皆属近代问题，其中多牵涉近世人物，勉强区别为学术史、掌故两类，又有若干名言考原的文字，则别为第四

《中国文化要论》为讲论中国优秀传统文化之人文社科类图书。《中国文化要论》采用“以点及面”“择要而论”的新颖形式，避开对传统文化的泛泛而谈，亦不刻意求全，而是撷取其中精要之处进行专题讲论。《中国文化要论》分为国学哲思、礼俗教化、文学经典和人文艺术四篇，每篇下设五章，内容基本涵括了传统国学之主要思想、华夏礼俗之基本精神、古

本书是作者过去二十余年间发表的学术论文的结集，共收录10篇文章，内容涉及印度和中国的佛教语言、文献和历史，即与古代中印文化的交流相关。其中既有对宏观问题的探讨，如佛经的翻译与文本，又有对具体问题的考证，如大乘《大般涅槃经》的传译、谢灵运《十四音训叙》辑考、“杂藏”考等。作者参考引用了大量中外文献，对学界长期以来富有争议

本书将思维导图与中国传统文化相结合，把没有机会或者我们都不太了解的传统文化知识讲给孩子听。本书共包括七章，从诸子百家、诗词歌赋、传统艺术、戏剧曲艺、酒文化与茶文化、中医、武术七个方面揭开中国传统文化的冰山一角，将孩子带入中国传统文化，让孩子了解中国传统文化的博大精深。思维导图是一种新的思维方式，能激发孩子的想象力、提高

这是一套符合中国孩子脾胃的历史书，巧用158首古诗词串联500个中国历史故事，在403处实地踏访中，结合义务教育阶段的知识点，突破学科界限，注重个人的踏访式学习经验，一步一个遗迹，一步一段历史，步步连贯，让博大精深的中国历史人文知识在旅行中复活为孩子的见识与智识。

本书从远古文明、夏商西周、春秋战国、秦朝汉代、三国两晋南北朝到隋唐五代十国、宋元时代、大明王朝、大清帝国，精选历朝历代200多个耳熟能详的著名人物和事件，根据史籍材料，加以整理和剪裁，以清晰的脉络、通俗的语言、经典的插图还原历史真相，不加铺叙和描写，力争做到文字简洁、故事有趣。阅读本书，你可以沉浸在历史的长河中，纵论千

“海外汉学与中国文论”原属教育部人文社会科学重点研究基地的重大攻关项目，本书是该项目的一部分，主要梳理与研究中国古代文论在日本与韩国的介绍、研究及其影响的状况。由于一千多年以来接受中国文化与文学的影响，日本汉学不仅起源甚早，而且在世界汉学中占有极其重要的地位，韩国的汉学也同样历史悠久、根深叶茂，尤其是自现当代以来学者辈

本书内容包括绪论、中国城居文化、中国建筑文化、中国园林文化、中国器物文化、中国古代文学、中国传统艺术、中国古代科技、中国民俗文化、中国宗教文化等。

本书根据普通高等学校的培养目标、社会对大学生人文素养和能力的要求选择内容，另外结合全校公共基础选修课及专业课程体系中的地位和作用，进行教学内容的整合，避免与其他课程内容上的交叉重复。本书旨在帮助大学生了解祖国的传统文化，使之对中国传统文化的主要内涵、基本特征、核心精神有所把握，并对中国文化的继承和创新问题有所思考；同时