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本书系统、全面地介绍了对外汉语教学法，包括教学法的基础理论，课堂教学的过程、原则、内容、对象和基本方法。从汉语本身的特点以及汉语作为第二语言/外语的教学实际出发，对课前准备和如何备课等方面进行了系统阐述。针对阅读、口语、听力和写作等不同的语言技能训练分课型介绍了相关的教学理论、实施原则和教学方法，详细说明各种教学方法的

为推进《国际中文教育用中国文化和国情教学参考框架》的落地和实施，开发配套的《<国际中文教育用中国文化和国情教学参考框架>应用指南》。《应用指南》主要从国际中文教育领域中的文化教学、文化教学的目标和内容、文化教学的模式和方法、文化教学的评估、“社会生活”板块的教学、“传统文化”板块的教学、“当代中国”板块的教学、文化教学

本书对《说文解字注》古今字材料进行了全面梳理。段玉裁所谓的古今字就是记录同一个义项的不同时代的声音相同或者相近的不同用字。古今字之间的字形关系是多种多样的，构成古今字的核心是古字和今字的共同义项。古今字与古今字体、古今语、正俗字等概念既有联系又有区别。本书共整理统计出1091组古今字，并从字用系统的角度分析了每一组古今

本书分为概说专论锦语景观卮议四部分，揭示了锦语世界的种种智慧诡谲，解读言语智慧，了解语言现象，纵览民俗景观，丰富语言资源。

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本书收入近代汉字研究方面论文数十篇，具体包括《近代汉语俗字考辩数则》和《汉字部首在今文字阶段的沿革》等。本书的出版对于汉字史的研究、大型字典的编纂与修订等都具有较高的参考价值，适合研究近代汉字的专家、学者研究使用。

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