提高教育教学质量是高校发展永恒的主题。本书对新时代背景下高校学生教学工作的改革与实践进行了深入探讨。书中简明扼要地对高校教育教学工作改革背景进行了阐述，分析了目前高校实践教学的发展定位，并指明学科建设是高校教育改革的重要途径。书中重点探讨了高校教师教学、人文素质教育、内部评价以及教育管理信息化等教育工作的改革与实践。全

本书将大学生职业生涯规划能力的培养与基本职业素养的培养有机结合起来，旨在帮助大学生认识到在大学阶段就要有生涯规划及职业规划的意识，培养其职业规划的能力，进而提升其落实职业规划需具备的基本职业素养，从而全面提升个人的综合素质，为其将来的就业积蓄竞争力。本书以大学生职业生涯规划意识培养为起点，延伸到实现职业规划相关技能和职

本书着眼于当前的就业形势和当代大学生的思想特性，立足职业生涯与发展规划和就业指导，涉及职业生涯规划导论、职业生涯规划与职业发展、职业生涯发展规划、认识自我、职业认知、职业定位、职业素质与培养、职业生涯发展规划的实施、就业形势与就业政策、就业准备、就业途径与求职技巧、就业心理调适、就业权益与保障、就业程序、职业适应与发展

本书为本科生职业生涯规划课程的相关教材，主要内容由“职业生涯规划”与“就业指导”两大部分组成。第一部分包括生涯意识唤醒、认识自我、认识环境、发现职业方向、制定行动计划、提升职业能力，第二部分包括就业形势与政策、求职准备、应聘实务、就业权益保护、职业适应与发展。书中以中国特色的大学生生涯发展和就业指导理论为基础，结合新时

本书依据《规划纲要》，结合大学生身心健康发展的实际，从八个方面阐述了大学生健康教育的相关知识。第一部分介绍了健康和亚健康的基本内涵、影响健康的主要因素及进行健康教育的意义；第二部分主要介绍了睡眠、饮食、运动对大学生健康的影响；第三和第四部分介绍了常见非传染性疾病和常见传染性疾病的特点和预防；第五和第六部分介绍了健康体检

本书根据在校大学生的实际情况，针对当代大学生安全知识缺乏、自我保护意识薄弱的实际情况，紧紧围绕大学生学习、生活、成长、成才的各个方面，系统地介绍了大学生在日常学习与生活中应掌握的安全知识与技能，帮助大学生养成良好的安全习惯，提高安全意识，掌握安全知识和防范技能，增强自我防范能力。主要内容包括：了解安全教育，增强安全意识

在混合式教学成为当代高等教育常态化的教学模式、实践性课程助力培养大学生创新素质的背景下，本研究对高校实践性课程的混合式教学进行了系统研究。研究内容总体脉络是实践性课程的混合式教学系统分析——混合式教学设计——混合式教学评价。其中实践性课程的混合式教学设计，包括混合式教学的整体流程设计、教学方法的混合设计、教学手段的混合

本书由全国政协委员、中国高等教育学会副会长、原教育部副部长林蕙青同志作序，是全国教育科学规划课题“新时代高校服务育人架构与机制研究”(项目编号：BFA190055)的主要研究成果。本书围绕高校服务育人生态系统中的主要生态主体：“生产者——高校、分解者——社会服务力量、消费者——大学生”开展了系统性的实践研究，在研究方法

本书以现代发展理论为撰写依据，通过对高校校园文化建设的研究，进一步传承、弘扬和创新文化精神，在不断满足广大师生日益增长的精神文化需求之时，形成具有深刻历史内涵、鲜明时代精神、浓郁大学特色的学校文化。另外，本书紧扣新媒体时代高校校园文化建设实际，对校园文化建设的基本理论问题进行了系统阐释，对校园文化建设的各个方面进行了实

大学生安全教育是当今高校教育的重要组成部分，也是高校的教育职责所在，还是高校可持续发展的重要条件，它既体现了教育的本体功能，又体现了教育的社会功能。本书共十一章，包括国家安全、人身安全、财产安全、交通安全、消防安全、网络安全、自然灾害安全、实习安全、疾病与健康、心理健康与人际交往、禁毒等内容，并在附录中列出了《中华人民