《完全掌握2级日本语能力考试语法问题对策》使用了《日本语能力考试出题基准》(1994年国际交流基金·日本国际教育协会著凡人社出版)中所列出的“2级语法功能词”的内容，根据难易程度将其分为I部·II部·III部，例句也尽量只涉及初级阶段的内容。《完全掌握2级日本语能力考试语法问题对策》可与中级教材并行使用，学习时可不必拘

近年来，随着学习日语、参加日本语能力考试人数的增多，各类应试对策用书相继出版发行。《完全掌握1级日本语能力考试语法问题对策》蕴涵着从事日语教育工作者们深思熟虑的创意及良苦用心。特别是自《日本语能力考试出题基准》（1994年国际交流基金·日本国际教育协会编著凡人社）问世以来，如何高效地学习语法上的功能词引起

在多年的日语教学实践中，我们深深感到：从日语学习的基础阶段开始，系统地指导学生大量阅读日文原版文章，使之掌握阅读方法，不断提高阅读理解及分析解决问题的能力，扩大知识面，丰富语言，是打好日语基础及学好日语必不可少且不容忽视的一个重要问题。为满足日语教学的这一需求，我们编写了这套《日语泛读教程》，以解决日语教学及日语

在多年的曰语教学实践中，我们深深感到：从日语学习的基础阶段开始，系统地指导学生大量阅读日文原版文章，使之掌握阅读方法，不断提高阅读理解及分析解决问题的能力，扩大知识面，丰富语言，是打好日语基础及学好日语必不可少且不容忽视的一个重要问题。为满足曰语教学的这一需求，我们编写了这套《日语泛读教程》，以解决曰语教学及曰语

从日语学习的基础阶段开始，系统地指导学生大量阅读日文原版文章，使之掌握阅读方法，不断提高阅读理解及分析解决问题的能力，扩大知识面，丰富语言，是打好日语基础及学好日语必不可少且不容忽视的一个重要问题。为满足日语教学的这一需求，我们编写了这套《日语泛读教程》，以解决日语教学及日语学习者之急需。《日语泛读教程（2）》适用于日

本书必须在完成日语基础语音部分的学习之后使用，其配套教材为《标准日语语音教程》〔广州外语音像出版社主编李东杰、许罗莎2001．7〕。本书共34册，分上、下两册，上册1至17课，下册18至34课，其中29至34课。取自东外大《中级日本语》1至6课。在编排上，每课均包括〔本文〕、〔质问〕、〔文型•语汇〕、〔新し

本教材以《大学日语（第二外语）教学大纲》和《日本语能力与测试出题基准》为依据编写，由三个部分组成发音入门、基础训练、阅读训练。各部分包括课文、会话、解说、单词、句型、语法、练习、关联知识等栏目，本教材所附光盘通过各种静太或动态的画面及声音传括日语知识。文字精练，画面新颖活泼、操作简便，声音纯正悦耳，为学习者创造了一个寓

本教材适合从零点起步，共15课，每课分听说两大部分，略偏重听，旨在以听带说。全书由4部分组成。第一部分为“说”，内容为交际中所必需的经典语句。第二部分为“听”是本书的重点，与大学日语四级考试和硕士研究生入学考试接轨，也与日本语能力考试相一致。第三部分为“词汇表”，总词汇量为740词。第四部分是“小专栏”。本教材可与《日

本书目标明确、单一，主要讲解、练习日语假名，书中还有一个简单的故事情节贯穿始末，有可爱的中国留学生“小杨”、网友“田中”、韩国帅哥“李明”，还有长大想当空姐的“小爱”。

本词典的编著原则： 一、对新词，予以特别的关注； 二、新词即使未获“认可”，能只要是频繁使用的，即予收 三、已有词中增添了新意，当予收入； 四、基本词汇的取舍，着重在其是否常用； 五、附录以实用为先，加进了中日英各国国名、首都名对照表等*的内容。