本书由14个单元组成，每个单元包括两篇（或两篇以上）同一主题、但语料不同的课文。除了测试单元只配有课文导读和练习外，其他每个单元都分为五个部分，即课文导读、课文、生词注解、固定词组和短语表、练习题。
本书由14个单元组成，每个单元包括两篇(或两篇以上)同一主题、但语料不同的课文。除了测试单元只配有课文导读和练习外，其他每个单元都分为五个部分，即课文导读、课文、生词注解、固定词组和短语表、练习题。
本书为《俄语阅读教程(1－2册)》的配套用书，书中对基本课文中的重点难点、词汇、语法、国情等做了必要解释，供教师在课堂上答疑和讲解；补充课文及两个测试单元均配有练习答案，供检验或自测参考。
《俄语听力教程3（学生用书）/新世纪高等学校俄语专业本科生系列教材》系“新世纪高等学校俄语专业本科生系列教材”的一种，含4单元16课。教程选材丰富，按题材分单元分课设计，可全面、系统地满足教师的教学需求。《俄语听力教程3（学生用书）/新世纪高等学校俄语专业本科生系列教材》选文以短文和对话为主，文中各类知识点的设置皆以俄
《画说宋词》一书精选并收录了苏轼、李清照等著名词人一百余首宋词。邀请中国公共外交协会专门委员会委员姚培生、俄罗斯诗人兹维亚津采夫、俄罗斯汉学家谢缅年科、中央电视台俄语频道外国专家朱努索娃共同翻译，采用汉俄对照形式。同时，邀集多位海派著名画师，精心为每一首宋词创作专门的配画。本书不仅是中华文化精粹的集合，也是中国典籍俄译
《走遍俄罗斯自学辅导用书3》是《走遍俄罗斯3》的配套用书，供选择《走遍俄罗斯3》的学习者使用。《走遍俄罗斯自学辅导用书3》共计六课。为帮助自学者减轻负担，更好地完成学习任务，我们为每课配备了词汇表（单词和词组及固定表达）、语法、（课文和对话的）参考译文和练习参考答案。需要强调的是语法部分。*课到第四课的语法内容是循序渐
本课题研究的理论线索为：俄语动词隐喻的结构组成语义功能及语义变异认知意象构建认知概念域映射模式化操作（语义衍生）形式化描写。它以动词这一重要而独特的语言载体为对象物研究有关隐喻理论问题、建立起俄语动词隐喻的理论框架、体系，同时在该隐喻理论支持下深入探讨俄语动词认知语义问题，分析隐喻对动词语义功能的影响、隐喻形成的动词各
《俄语语言文化与跨文化交际》结合了作者多年来对语言文化学、心理语言学、认知语言学和跨文化交际学相关问题的研究，阐述了语言国情学及其发展趋势、语言个性、语言世界图景、文化观念、文化空间与先例现象、民族社会文化常规范型、语言信息单位、语言文化单位、联想理论、语言意识等方面的问题。
《循序渐进俄语听力教程教师用书中级》是《循序渐进俄语听力教程学生用书中级》的配套教辅。本书内容包括《循序渐进俄语听力教程学生用书中级》的全部音频文字材料和习题答案。文字内容力求反映俄罗斯现实，贴近大学生生活，内容生动有趣，语言地道，实用性强。每课3个对话，三篇短文。练习形式多样。《循序渐进俄语听力教程教师用书中级》是《
语言与文化紧密联系。语言是文化的一面镜子，反映民族文化。文化是语言的根基，是语言的源泉，并影响、制约语言。俄语职业名称是俄语语言中的一个重要组成部分，它与其它词类一样，具有其特定的社会文化内容，在不同程度上反映出俄民族的社会状况、经济情况等。所以在对学生词汇教学过程中，不仅仅要教授纯语义方面的知识，也要联系文化内容，使
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