本书抓住2022版《义务教育信息科技课程标准》中“立德树人”“核心素养”“科学精神和科学伦理”“数字素养与技能”“跨学科综合学习”等核心问题，组织特级教师、正高级教师进行真实情境下实践、概括、检验，以主题为纲，重点分析初中信息科技教学中，新课程标准下的新要求、新问题和新变化，并解决新问题。

本书抓住2022版《义务教育道德与法治课程标准》中“立德树人”“核心素养”“学业质量”“学业要求”“综合性课程”“知行合一”“价值引领和学生主体建构”等核心问题，组织特级教师、正高级教师进行真实情境下实践、概括、检验，以主题为纲，重点分析初中道德与法治教学中，新课程标准下的新要求、新问题和新变化，并解决新问题。

《高中数学教学理论与实践》首先对高中数学教学理论进行概述，其次对高中数学教学方法、高中数学教学创新、教学模式以及核心素养视域下的高中数学课堂教学策略等相关内容做了阐述。

中职教育在我国教育体系中占据着非常重要的地位。其中，中职英语又是其重要组成部分。随着经济社会的不断发展，我国综合国力的不断提升，国际交流日益密切，这就更加凸显英语的重要性，具有优秀的英语素质成为广大中职毕业生就业的一个重要条件。本书对中职英语课堂教学模式进行了相关研究，从微课模式、翻转课堂模式、交互式模式等方面探讨了中

全书分为精神教育的支撑点、责任教育的根本点、砥砺教育的出发点、终极教育的目标点等十章，是延安中学副校长在管理及教书育人过程中的思考实践和经验总结，有理论，有案例，有实操，有成果。全书在教育方面的微创新全面围绕着延安精神来进行，首创了以延安精神为支撑的金字塔型的十点教育理论，首次探索如何将延安精神贯穿到整个教育教学的实践

本书响应国家建设海洋强国战略，结合中小学生认知规律，配合中小学各学科教育进行编写。本书内容符合课堂教学改革的实际，配合多种学科教育，使海洋教育与多学科教材相互呼应、相得益彰。鼓励中小学校开展海洋教育，从学生已有知识和生活经验出发，注重加强海洋基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验的训练和培养，鼓励学生独立思考、探究

本书共七辑，内容包括：老师的角色、执教的本钱、教育的属性、教育的关联、课程的要素、教学的含义、学校的意味。

这是一本有关初中数学思维能力培养的实践探析的学术专著。内容涵盖了初中阶段数学思维能力培养的方法以及实践应用方面的内容，首先本书从数学思维教育的基础理论入手，论述了数学思维教育的重要性，然后重点就初中数学的解题思维、空间想象能力、逻辑思维能力、创新思维和创造思维等方面进行了具体论述，以领悟数学思想，培养思维意识。最后对数

本书选择了近两年的一些一线中学教师或本人指导研究生执教的课例，课例包含单篇教学课例（诗歌、散文、小说）、群文阅读课例、整本书阅读课例、单元教学课例、项目化学习课例，运用核心素养理念及语文课程标准相关内容要求，具体分析这些课例是如何确定课堂教学目标和教学内容，在教学过程中有没有以及如何引起和带动学生的“学”，如何有效落实

本书根据教育部、中央军委国防动员部《普通高等学校军事课教学大纲》(教体艺〔2019〕1号)的要求编写而成。本书在形式上采用专题式，每个专题又分为若干讲，便于授课的军事教师根据需要选择讲授内容和备课；在内容上，根据国内外最新形势进行编排，在保证规范性、权威性、实用性的基础上，通过百家争鸣、铭记历史、法律讲堂、源远流长、博