本套书共两册,分别为《句型句式强化训练·初级篇讲解》《句型句式强化训练·初级篇练习》本书基于最新《义务教育语文课程标准》和语文统编教材对句型句式的学习要求,采用分级的概念分编句型句式相关知识点,从初级到中级,再到高级,一步步讲解并练习相关知识点。讲解册采用活泼的讲解方式,将知识变得简单有效。练习册打破常规习题模式,囊括

本书是统编版教材小学语文五年级上、下册的教学设计合集。教师们依据语文课程标准，针对小学生的发展水平、认知情况、该年龄段的特征，在设计教案和课堂教学时，注重激发学生兴趣、好奇心和游戏心理，将学生日常生活经验与教学重点相结合，循序渐进地帮助他们掌握课程要点，实现课程目标。同时延伸扩展，让学生在更广阔的的空间中学习语文，实现

以提升孩子语言文字质量为目的。语段篇的十八计里，每一计的写作特点、样貌特征、使用方法、使用效果都有详尽地讲解与呈现，这些方法让文章神形兼备，是解决写作文时表达效果的绝佳利器。 境语计：用寥寥数语，把环境变成会说话的主体，环境描写有情意，情与境交融，境与情互衬，一切境语皆情语。 拟人计：你知道什么是拟人吗？拟人不用像这个

本书以周为单位,共16周,每周接触一个小学常见话题。每个话题由“听力训练营”和“听力大挑战”构成,呈梯度训练。“听力训练营”栏目主要针对特定话题的单词、句子、对话和短文进行听力训练,题型多样,题目灵活,“听力大挑战”低年级为一些培养小学生动手动脑能力的听力练习,高年级为小升初测试题,为将来备考打好基础。每个话题还设有“

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本书属于小学语文课堂教学方面的著作,由小学语文教学概述、小学语文教学中师生人文素养的培育方式、小学语文识字课堂教学探讨、小学语文阅读课堂教学探讨、小学语文写作课堂教学探讨、小学语文课堂教学提问探讨、小学语文与其他学科相互融合的途径以及信息化背景下小学语文课堂创新教学方法等八部分构成。全书以小学语文课堂多维教学为研究对象

本书从小学数学的教学目标与原则、教学方法、教学手段出发，结合小学生的数学认知结构、方式和过程，对小学数学的课型及教学实践进行论述。解析了小学数学的主要教学方式。讨论了数形结合思想在小学数学教学中的应用，以及微课在小学数学教学中的实践。最后，对小学数学学科的几大模块进行了教学研究与实践。