本书结合新时期职业院校学生的特点和求职择业的需要，紧扣高职学生群体的共性困惑和难点，针对学生的职业生涯意识及对自我所学专业了解欠缺的实际情况，按照学习目技能要求、校本真实案例引导、理论微课、实践与练习等模块来编排内容。

本书包括目标创新、内容创新、功能创新、形式创新、路径创新、师资创新等六个方面。在目标创新方面，要加强高校学生精神基因的培养，包括高校学生理想抱负、公民意识、价值观和道德品质等。在内容创新方面，要开展高校学生三生教育，即生命教育、生存教育和生活教育等。在功能创新方面，要重视高校学生法治素质、廉洁素质、审美素质和生态文明素

“新财经”是建设“新文科”的集中体现，建设一批基于新科技、新经济和新业态变革改造升级传统财经课程内容的新财经教材是我们的首要任务。本书正是在这样的时代背景和需求下，致力于研究和推广项目式教学方法，激发学生创新活力，使学生高效学习，全面实现新财经教学改革的最终目标。本书是目前国内第一部系统融入财经专业课程知识点、结合国内

本书为《老照片·我的大学》系列丛书之一种。该丛书以国内现存一流高校为主题，所收各篇文章以讲述大学的人和事或发生在大学的事为主。《南开大学》卷收录了南开名师、学生、子弟、职工的29篇文章，其中有陈鑫的《南开校父严修》，梁吉生的《爱国进步、教育先驱张伯苓先生》，龙飞的《南开才子张彭春》等。每篇文章3000—5000字，配图

本书聚焦于我国研究生课程改革课题，基于现实问题与对策探究两条主线，围绕研究生课程的八大关键问题，即“双一流”和“双创”背景下研究生课程如何建设，研究生课程为什么不受重视，研究生课程为何缺乏层次性，研究生课程为何常因人而设，研究生导师如何指导学生，如何保障研究生课程学习的质量，研究生课程如何应对“互联网”的挑战，21世纪

本书利用大量的档案、文献史料，着力于东莞明伦堂各个历史时期的组织体系、沙田管理、财务改革、教育推进、公益扶持等重要特征的纵向挖掘，以及在东莞、广州、香港、澳门、曲江等活动范围的横向铺陈，尤其对阶段性的组织变更、变更背后的深层原因和系列施政举措进行了阐述和评析，展现了莞籍旧士绅、莞籍军政人物在近代中国社会局势动荡与战乱环

本书从高等学校德育教育综述介绍入手，针对高等学校德育共同体、德育理论与管理创新进行了分析研究，并对高等学校德育工作方法的创新及路径、高等学校德育引入传统文化的创新做了介绍，对“互联网+”时代高等学校德育实践创新做了研究。

本书精选43篇论文，根据研究主题分为理论探索、政策实践、国外经验、西部高等教育与西部经济社会发展、西部人才问题、“西部高教论坛”会议综述6大类。

本书依托本校档案馆(校史馆)的馆藏档案和各党群、直属、行政部门的参考资料，收录、记载了2021年学校各方面的工作情况，主要有：领导、专家来校活动，学校领导讲话，学校综合情况和机构设置，党建与思想政治工作，纪检、监察与审计工作，师资队伍与人事工作，研究生、大学生工作，科研工作，学院工作，对外交流与合作，办学保障等。

本书从高校教育教学本质及其特征，教学方法与原则入手，针对高校教育教学的理念创新与高校教育教学的策略创新进行了分析研究，对“互联网+”背景下高校课堂的教学模式，教学模式改革实践，混合式教学模式与实践进行了简单的介绍，还对高校创新型人才培养模式，高校师资队伍建设与管理，高校行政管理机制与后勤管理机制的构建提出了一些建议。