本系列教材共4册，每册8个单元。一、二册适用于一年级学生，三、四册适用于二年级学生。每单元均以一幅与21世纪热门主题相关且颇具社会影响力的照片开场，引发学生思考和讨论。每单元末尾配有词汇反思表，鼓励学生更清楚的认知自己的学习能力。本书为《4学生用书》。

本书从多个视域切入，对大学英语教学及其改革进行了较为深入的研究，既有对大学英语教学改革必要性的阐述，也有对大学英语教学改革思维、路径的研究。主要的研究理论包括生态学理论、ESP理论、语用学理论、认知与研学理论、自主学习理论、文化哲学理论等。

本书从文化与语言理论概述入手，研究文化自信视域下中国文化融入高校英语教学的必要性、机遇、挑战和路径，从大学英语听力教学、大学英语口语教学、大学英语阅读教学、大学英语写作教学、大学英语翻译教学方面指出文化自信视域下大学英语基本技能教学的策略与路径，并探讨文化自信视域下英语教学中文化意识培养的路径和方法，进而探索文化自信视

随着我国科技的快速发展，越来越多的高校把互联网技术与英语教学模式相结合，创造性地将互联网应用到英语教学模式之中，本书从互联网时代背景出发，对英语教学模式进行深入研究。书中首先对高校英语教学理论进行了简单概述，随后对英语教学模式的现状进行分析，并对互联网时代下英语教学模式的构建与创新进行深入探讨。全书学术性、知识性和实用

本书主要研究英语翻译教学方面的问题，涉及丰富的翻译知识。主要内容包括语言学与英语翻译教学概述、英语翻译教学现状与策略、基于英语语法翻译教学、基于话语标记语的英语翻译教学、基于主体交往教学的英语翻译教学、基于交际教学法的英语翻译教学等。这是作者长期从事英语翻译教学和实践的结晶，在内容选取上既兼顾知识的系统性，又考虑到可接

两名恐怖分子萨姆?塔吉克和乔纳斯·贝克一起出现在了加勒比海地区，这引起了英国情报人员的注意。伊恩·芒罗受命前去调查。在酒店内，芒罗邂逅了美女玛丽亚。萨尔加多，没想到她竟是那两名恐怖分子的同伙，他们还挟持了一位核科学家的儿子杰米。芒罗奉命营救杰米，却被塔吉克和贝克发现，千钧一发之际，萨尔加多开枪射杀了那两名恐怖分子。这是

本教材以大学英语“听、说”为重点，将精读、泛读和扩展阅读融为一体，使听、说题材与课文主题保持一致，书中围绕听、说、读、写、译五种技能展开训练，选材具有一定的启发性和教育性。本书共包括九个单元，每单元围绕一个主题进行英语技能的培养，提供相关的实用训练，力求使学生通过切合实际的学习过程打下一定的基础，在日常或涉外工作时能更

教材为适应教育部提出的高等教育创新发展要求，满足“专业化+数智化+国际化”的新商科专业人才需求，围绕《大学英语教学指南》(2020)提出的总体目标与要求，选取“新商科”相关主题内容，融合英语泛读、翻译与写作技巧，为学生未来的专业学习、论文写作等打下基础，服务新商科应用型人才培养。教材共设计八个教学单元，每个单元直接以新

本书是作者工作20余年的英语教学心得，即如何提高师范生的教学能力的一个归纳和总结。选题内的每一个章节均以提出问题、分析问题和解决问题的结构展开。首先提出问题，即出现问题情境，也是作者作为教育工作者在教学过程中的亲身经历；然后再分析问题这一部分中引出解决问题的方法；最后，得出如何练习师范生各维度的能力，如案例分析、教学活

本书将2019-2023年五年真题从英汉对译、词汇注释及语篇分析三个板块进行梳理，旨在帮助考生深入了解历年真题语篇详情，根据自身情况及时调整备考计划。第一部分：英汉对译。便于考生在阅读过程中夯实基础，扫除阅读障碍。第二部分：词汇注释。严格按照零基础考生的备考能力，同时秉承减负原则，精选了考研真题中对于“零基础”考生有一