从苏格拉底到爱因斯坦，物理学的演化史是一条思想的河流。书稿选取物理学演化史上激动人心的片段，将这些富有戏剧性的碎片串联起来，在宏大的时空尺度上，将物理学上的大事件淋漓尽致地展现在读者面前。

作者在本书中模仿伽利略《关于两大世界体系的对话》一书的写作风格，以虚拟的对话形式，让五位不同时代的物理学家展开一系列关于量子力学的起源和发展的热烈讨论，文笔生动有趣、通俗易懂。参与讨论的是牛顿、爱因斯坦、海森伯、费恩曼以及作者本人的化身哈勒尔教授，身份象征了从经典力学到量子力学，再到基本粒子物理学的历史发展脉络，而他们

本书以“讲座式”形式编排应用光学课程内容，每一章为一个讲座，2学时授课，全书共设计31个讲座。每一讲的内容详实、完整、篇幅适中。同时，在学期期中和期末，安排了两次课程设计，要求学生以论文的形式提交，对学生科研能力的训练起到了重要的作用。本书包含了应用光学的基本知识和基本理论，如理想成像理论、目视光学仪器原理、平面镜棱镜

本书以多个广义正定、径向无界的V函数为纲，综合利用Lyapunov、Lagrange稳定性理论和LaSalle不变原理，深入地研究了Lorenz混沌族中的核心数学问题，构造了全局指数吸引集，得到了平衡态的简洁代数充要条件及参数分支值的显示公式，以最少保守的反馈律应用到混沌控制、跟踪及同步.

本书为专著共分五章，前四章研究四类常见的半导体宏观量子模型：量子漂移-扩散模型、量子能量输运模型、量子Navier-Stokes方程组和双极量子流体动力学模型。我们在一维有界区间上证明了量子漂移-扩散稳态模型、量子能量输运稳态模型、量子Navier-Stokes稳态方程组古典解的存在性以及双极等温量子流体动力学稳态模型

通常说的门捷列夫元素周期表，属于阳性物质的正物质（阳+）元素周期表，用其115种元素的排列组合，不足以解释宇宙间的一切事物。只有用四个元素周期表460种元素的排列组合，才能够比较全面地解释宇宙间的所有事物。肉身、灵魂和意识的构成因选择了四个元素周期表中不同量子水平的元素，才表现出不同的功能和特点。阴性物质世界在结构上具

《大学物理学（上册第2版）》依据教育部高等学校物理学与天文学教学指导委员会编制的《理工科类大学物理课程教学基本要求》（2010年版），并结合四川大学多年来的教学实践编写而成。作者从新世纪工程技术人才培养的总体要求出发，以培养学生的能力和素质为目的，以物质的存在形式和基本性质为主线，以现代教育思想、教育方法为指导，来设计

《大学物理学（下册第2版）》依据教育部高等学校物理学与天文学教学指导委员会编制的《理工科类大学物理课程教学基本要求》（2010年版），并结合四川大学多年来的教学实践编写而成。作者从新世纪工程技术人才培养的总体要求出发，以培养学生的能力和素质为目的，以物质的存在形式和基本性质为主线，以现代教育思想、教育方法为指导，来设计

《大学物理学（上册）》是根据《理工科类大学物理课程教学基本要求》（2010年版），在总结武汉大学多年来教改经验的基础上编写而成的。书中从提高学生的科学素质和创新思维能力出发，融入了日常生活、工程应用、医疗检测等方面的例子，以帮助学生理解物理思想，建立正确的物理概念和物理图像。书中以二维码的形式，插入了配套的PPT课件、

《普通物理学学习指导》是与新等修订的《普通物理学（第七版）学习指导/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材配套参考书》相配套的同步学习指导书，旨在帮助读者正确掌握教材中所阐述的基本知识、基本概念、基本规律和基本方法，使读者在学习过程中更好地掌握学习主动权。《普通物理学（第七版）学习指导/“十二五”普通高等教育本科国家