本书为《我可以说个不停：小小孩情境拼音图鉴》套书中的一册，套书共2册，分别为《声母》和《韵母》。套书为儿童拼音学习绘本，目标读者群体为7岁以下学龄前儿童。《声母》一册介绍了汉语拼音中的所有声母。书稿以轻松可爱的情境图为主，辅以手写词语和手写拼音，让读者在作者创造的趣味生活场景中沉浸式学习拼音和常用词语，帮助读者快乐启蒙

本书用自主性游戏环境概述、自主性游戏环境空间规划、自主性游戏材料投放策略、自主性区域活动的组织与指导、自主性游戏活动观察与评价等五章内容，分享了作者及其团队多年的研究成果。

本书以我国学前教育背景下的幼儿体育政策发展为时间轴,以经典的公共政策多源流与政策网络为理论视野,对两种理论进行文献梳理并结合可行性分析后发现,两种理论存在内在逻辑和外在联系,需要有效地互相补充。在研究中,通过文献资料、数据统计、政策比较、案例分析及问卷访谈等研究方法,梳理我国幼儿体育政策的发展过程和脉络,运用多源流理论

本书侧重“全程食育”,这里的“全程”有三种意义:1.从田野到餐桌--围绕某一种食物为主题,从追踪它的来源开始,到通过人类劳动的各个环节引起的食材的各种变化,直到最后呈现在孩子面前的五花八门的美食,体验食物是自然的馈赠,是人类劳动的成果。2.从园所到家庭--书中的稿件不仅来自教师,也来自家长;不仅体现园所中的食育活动,也

本书共分为五章内容。第一章内容为幼儿园教师理论基础,第二章内容为幼儿园教师专业发展理论,第三章内容为幼儿园教师专业发展途径,第四章内容为幼儿园教师的职业素养,第五章内容为幼儿园教师的职业道德。

本书对于0-6岁儿童来说,语文学习,就是用语言打开感受力和想象力的大门,生活和阅读就是这扇大门的钥匙。作者在本书中分享了语文启蒙过程中几个绕不开的话题:怎样营造良好的家庭语言环境?怎样让孩子爱上阅读?怎样挑选绘本?怎样读一本绘本?怎样在阅读中培养想象力和感受力?怎样积累词汇?怎样讲一个故事?不同的年龄段(0岁、1-3岁

本书内页180页,海量题型,内容包含0-100认数、数数,加减法运算及混合运算,图形、位置与空间、钟表与人民币等数学基础知识,可以反复训练孩子对数学知识的掌握,培养数学思维能力。本书还设置有小学数学入学模拟测试题以及答案页,不仅可让孩子学习巩固数学知识点,还能让家长掌握孩子学习的进度,了解孩子学习中的不足之处,进行专项

本书内页180页,共计1000个生字,包含小学阶段常见字的读音、部首、笔画、笔顺、组词、造句等基础知识,可反复训练孩子对生字听说读写的能力。本书通过学习和阅读经典古诗词、朗朗上口的儿歌,从中学习生字,增强自主阅读能力。本书还设置有多音字、偏旁相同的字、常用笔画名称表、常用偏旁名称表以及加减一笔变新字的“小魔术”,让孩子

本书内页180页,海量题型,包含识字、组词、造句、成语和看图说话等内容,可以反复训练孩子对语文知识的掌握,培养阅读能力。本书还设置有小学语文入学模拟测试题以及答案页,不仅可让孩子学习巩固语文知识点,还能让家长掌握孩子学习的进度,了解孩子学习中的不足之处,进行专项辅导。本书编排科学,图文结合,范例清晰,让孩子学习、做题无

本书内页180页,海量题型,包含声母、韵母和整体认读音节共计63个汉语拼音的辨形识记、声调练习、拼读练习、,可以反复训练孩子对拼音知识的掌握,培养学习能力。本书还设置有小学拼音入学模拟测试题以及答案页,不仅可让孩子学习巩固拼音知识点,还能让家长掌握孩子学习拼音的进度,了解孩子学习拼音中的不足之处,进行专项辅导。