本书的编写过程中,我们努力按照孩子的认知规律,一步一步地教孩子学会看图写话。我们为孩子们创作了一个童话故事,让孩子们在读童话并且跟小主人公闯关的过程中,逐渐学会如何用语言表述现实中发生的一幅幅场景。从指导看好简单的一幅图,写好一句话开始,到看好复杂的多幅图,写好一段话;从学习仔细观察一个画面开始,到连贯地观察一组图画;

本书的编写过程中,我们努力按照孩子的认知规律,在《起步篇》的基础上进一步展示了7岁孩子应该具备的写作技巧和能力。孩子们将在第一册故事发展的基础上,进入新的童话世界,并跟随小主人公继续闯关,拯救童话世界。从指导看好简单的一幅图,写好一句话开始,到看好复杂的多幅图,写好一段话;从学习仔细观察一个画面开始,到连贯地观察一组图

本书以中国传统经典故事为线索，分别从数学概念、数学方法、数学思维等方面出发，将小学阶段需要了解和掌握的数学概念、方法、思维，融入到一个个经典故事中。

本书围绕课堂教学、实践活动、校园文化，以“对话”的形式，对数学文化进行渗透、润泽、浸润。在数学教学革命中，既向学生展示“数学历史”等显性文化，又进行“转化、化繁为简”等数学隐形文化的浸润，关注基本活动经验的积累，突显数学基本思想的渗透。

本书主要内容包括：《鹅》《江南》《画》《悯农(其二)》《古朗月行》《风》《春晓》《赠汪伦》《静夜思》《寻隐者不遇》《池上》《小池》《画鸡》《梅花》《小儿垂钓》《登鹳雀楼》《望庐山瀑布》《江雪》《夜宿山寺》《敕勒歌》等。

本书完整归纳出了生活作文的定义、特点、研究重点、基本原则、基本环节等，向读者展现了作者从教以来有关生活作文的教学总结，以及作者所在单位建湖县实验小学研究生活作文的教育经验，并对“互联网+”背景下生活作文教学中的学生作品进行了展示和精彩点评。通过这本书读者可以了解到古今中外关于生活作文教育的专家论述和相关学校已有的研究成

高效时间管理法 56个故事帮助孩子自律 全彩图解版 小学生学习能力培养系列

自主学习力培养 56个案例树立学习信心 全彩图解版 小学生学习能力培养系列

本书从数学特级教师的视角谈课堂成长型思维的培养路径和策略。全书围绕成长型思维模式观测和培养实践两个方面展开，观测涉及到课前测量和课堂观察两块，这两块都是思维模式理论的基础上，进行工具量表的开发和实测。为了突出科学性，其中有大量的原始数据及分析报告。成长型思维模式的培养也分两部分，第一部分是成长型思维模式的专项培养；第二